Posts Tagged ‘đại học’

- Trong 2 giờ đối thoại trực tuyến sáng nay (từ 9-11h ngày 7/3), Bộ trưởng GD-ĐT Phạm Vũ Luận đã trao đổi nhiều thông tin về quyền lợi của người học hiện tại và tương lai.

Bộ trưởng đang đối thoại trực tuyến với nhân dân sáng 7/3. (Ảnh Hà Thu)

Bộ vẫn in “Cẩm nang tuyển sinh”

Trả lời các câu hỏi liên quan đến tuyển sinh ĐH, CĐ 2012 – Bộ trưởng khẳng định một số thay đổi chỉ để bảo đảm thuận lợi cho thí sinh. Năm nay, bổ sung khối A1 Toán, Lý, tiếng Anh. Những trường trước đây tuyển khối A muốn bổ sung A1 thì phải tuyển sinh ngành đó cả hai khối A, A1.

Đồng thời, năm nay thí sinh thi ở Hà Nội, TP.HCM là thí sinh Quảng Ninh, Hải Phòng, khu vực lân cận Nghệ An sẽ được thi tại địa phương, là các cụm thi.

Trước câu hỏi có thể gộp kỳ thi ĐH, CĐ thành một đợt thay cho 2 đợt cho đỡ tốn kém, người đứng đầu ngành khẳng định: “Phương án này chưa thể thực hiện được. Bởi hàng năm số lượng thí sinh dự thi ĐH,CĐ rất lớn, không thể chung đợt vì không đủ thầy cô để coi thi, không đủ điều kiện cơ sở vật chất phục vụ tất cả cho một đợt thi…” Hơn nữa, nếu gộp tất cả vào một đợt thi thì điều kiện ăn uống, đi lại cũng sẽ rất căng thẳng.

Vụ trưởng Vụ Giáo dục ĐH Bùi Anh Tuấn tiếp lời, những thay đổi, điều chỉnh trong tuyển sinh năm nay chỉ là vấn đề kĩ thuật nhằm tạo thuận lợi cho thí sinh và gia đình.

Những thông tin thí sinh rối như canh hẹ vì có nhiều đơn vị lợi dụng việc Bộ không in cuốn

“Những điều cần biết”

được ông Phạm Vũ Luận nhìn nhận, thông tin này vừa đúng vừa không đúng. Sau hội nghị tuyển sinh, tiếp thu các ý kiến góp ý tạo điều kiện cho thí sinh vùng sâu, vùng xa Bộ đã giao cho Nhà Xuất bản (NXB) Giáo dục Việt Nam tổ chức xuất bản cuốn sách này.

“Tuy nhiên, đến nay cuốn sách chưa phát hành được là do còn nhiều sai sót. Có những trường đăng ký chỉ tiêu cao, phải cân chỉnh lại cho đúng”- Bộ trưởng nói. Đến sáng 6/3  vẫn còn 40 trường chưa đăng ký thông tin tuyển sinh. Do đó, khi có đầy đủ thông tin chính xác thì NXB sẽ phát hành.

Giải bài toán việc làm cho sinh viên?

Nhiều câu hỏi của sinh viên về việc làm sau khi ra trường, về sự chồng chéo trong chương trình đào tạo… được Bộ trưởng trao đổi cởi mở.

Một sinh viên hỏi:

“Cháu 26 tuổi, đã tốt nghiệp ĐH 3 năm, đang làm cơ quan Nhà nước. Sau tốt nghiệp ĐH cháu bị khủng hoảng vì nội dung học không áp dụng gì được cho công việc. Hiện tại cháu đang học cao học, thấy chương trình chồng chéo, không phù hợp. Bộ có biết…

“Xin chia sẻ băn khoăn của bạn” – lời Bộ trưởng. Như đã nói, đào tạo ĐH thì có nhiều ngành nghề, lĩnh vực đào tạo rất khác nhau. Các trường ĐH có quyết định tương đối độc lập trong chương trình.

Để khắc phục chồng chéo, Bộ GD-ĐT đang chỉ đạo các trường xem xét điều chỉnh lại các chương trình đào tạo phù hợp nhu cầu, đưa ra quy định cao hơn về chuẩn đối với các trường được phép đào tạo sau ĐH. Đồng thời  thanh tra và kiểm tra toàn diện các trường trong thời gian tiếp theo.

Bộ yêu cầu các trường điều chuyển chương trình phù hợp với nội dung làm việc các doanh nghiệp, khuyến khích, tạo điều kiện các cơ sở giáo dục quan hệ tốt với các cơ sở giáo dục, với các doanh nghiệp, tổ chức sử dụng người lao động để điều chỉnh nội dung. Bộ tăng cường quản lý Nhà nước, khuyến khích cơ sở hoạt động tốt, xử phạt trường vi phạm quy chế.

Bộ trưởng cũng nhìn nhận, tình trạng nhiều sinh viên ra trường không có việc làm là thực tế. Trên cơ sở chính phủ yêu cầu các Bộ ngành xây dựng quy hoạch nguồn nhân lực, Bộ GD-ĐT sẽ rà soát điều chỉnh chi tiết hơn quy hoạch mạng lưới các trường đại học, theo từng khu vực, ngành nghề.

Với các trường đã thành lập, đang hoạt động, trường nào được phép mở ngành, trường nào không được phép nữa, Bộ sẽ thiết lập trên mạng bảng thống kê những sinh viên đã học tập trong những ngành nghề nào, để những thí sinh chuẩn bị thi ĐH, CĐ tham khảo trong việc chọn ngành nghề đào tạo cho mình.

Kết thúc buổi trực tuyến, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT cho biết:

“Còn nhiều điều chúng tôi muốn nói sâu hơn, như đối với các cháu học sinh, sinh viên chuẩn bị thi tốt nghiệp, tuyển sinh đại học. Đối với những lực lượng xã hội giám sát, theo dõi hoạt động của ngành Giáo dục và Đào tạo, tôi rất muốn nói thêm nữa.”

Về một số câu hỏi, tôi biết, nói như thế này chưa thể đáp ứng hết được yêu cầu cụ thể của độc giả. Đối với các vấn đề mà chưa thể đáp ứng được toàn bộ yêu cầu độc giả, chúng tôi rất muốn thông qua kênh đối thoại như thế này, tiếp tục nhận được thông tin, và chúng tôi sẽ trao đổi cụ thể hơn. Chúng tôi cũng mong muốn nhận được những kiến nghị, đề xuất, gợi ý của nhân dân để giúp công việc của ngành tốt hơn.

• 
  Kiều Oanh
  
  
  (ghi)
  
  

cong ty seo | xem phim kinh di hay nhat | driver |

Rss

QĐND Online – Không dạy chữ trước cho trẻ chuẩn bị vào lớp 1, học sinh tiểu học học bán trú ở trường, không cần thiết đi học thêm và tối về không phải làm thêm bài tập… là những chia sẻ của Bộ trưởng Bộ GD và ĐT Phạm Vũ Luận trong buổi đối thoại trực tuyến tại Cổng thông tin Chính phủ, sáng 7-3.

Trong gần 2 giờ đồng hồ đã có hàng chục câu hỏi được gửi tới, tập trung vào các vấn đề như: chất lượng của giáo dục đại học thấp, tình trạng mất cân đối ngành nghề; trường học chưa đáp ứng nhu cầu trẻ mầm non; tình trạng lạm thu, học thêm; các chế độ ưu đãi và đời sống của giáo viên vùng khó khăn, giáo viên mầm non; tuyển sinh năm 2012…

Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phạm Vũ Luận chia sẻ cùng nhân dân những bức xúc còn tồn tại trong ngành giáo dục

Không dạy chữ trước cho trẻ vào lớp 1

Hiện nay việc dạy chữ cho trẻ mầm non vẫn phổ biến, học sinh lớp 1 thì ngày học bán trú, tối về phải làm bài tập, thứ bảy, chủ nhật lại đi học thêm. Theo Bộ trưởng việc học như vậy có cần thiết không?

Bộ trưởng Phạm Vũ Luận:

Bộ GD và ĐT đã có văn bản cấm việc dạy chữ trước cho trẻ ở bậc mầm non. Còn ở tiểu học, chúng tôi cũng đã có chỉ đạo về việc này. Học sinh tiểu học nếu đã học 2 buổi ở trường thì tôi thấy việc làm bài tập ở nhà buổi tối là không cần thiết.

Cháu tôi năm nay học lớp 8. Tôi bảo với cháu, học 2 buổi ở trường rồi, tối không phải học nữa. Có hôm kiểm tra cháu được 9 – 10 điểm, cũng có hôm chỉ 5 – 6 điểm, thậm chí 3 – 4 điểm. Chúng ta không nên coi việc đó là điều gì quá ghê gớm.

Hiện nay đến mùa tuyển sinh vào các trường mầm non lại xuất hiện tình trạng phụ huynh xếp hàng cả đêm để nộp hồ sơ cho con. Cảm nghĩ của Bộ trưởng thế nào về vấn đề này? Vì sao tình trạng đó kéo dài nhiều năm rồi nhưng vẫn không được khắc phục ?

Bộ trưởng Phạm Vũ Luận:

Tôi có xem các hình ảnh xếp hàng xin học cho con phát trên truyền hình. Chúng tôi xin chia sẻ khó khăn, vất vả mà các bậc phụ huynh đã phải chịu đựng trong điều kiện còn rất nhiều khó khăn của ngành. Chúng tôi cũng phải cám ơn các bậc phụ huynh vì sự quan tâm rất lớn, trước hết đối với sự học hành của con em mình, nhưng đó cũng là sự quan tâm đối với ngành giáo dục chúng tôi.

Nguyên nhân của tình trạng này có rất nhiều, nhưng tôi xin nêu mấy ý lớn. Đó là do điều kiện của ngành giáo dục, cơ sở trường lớp còn thiếu, nhất là ở khu đô thị với những chung cư cao tầng. Ở đó có nhiều gia đình trẻ sinh sống, nhiều cháu nhỏ, cơ sở cũ không còn đáp ứng được yêu cầu.

Mặt khác, điều kiện đảm bảo chất lượng của nhà trường chênh lệch nhau. Có cơ sở rất khang trang đầy đủ, thầy cô giáo tốt, ngược lại, có những cơ sở còn thiếu thốn, thầy cô giáo chưa đảm bảo chuẩn. Chênh lệch về điều kiện đảm bảo chất lượng như vậy cũng dẫn đến việc nhu cầu được vào trường công, trường tốt, được thầy cô giáo giỏi dạy… tạo nên sự căng thẳng.

Để khắc phục tình trạng này, chúng tôi phối hợp với các tỉnh, thành phố trong cả nước thực hiện đạt chuẩn đối với các nhà trường, chuẩn với giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục, cố gắng làm cho mức chênh lệch giữa các cơ sở giáo dục giảm dần đi. Từ đó từng bước giúp các cơ sở giáo dục có điều kiện tương đối gần nhau để phụ huynh không phải căng trong việc chọn trường lớp.

Tôi cũng có con đi học, cũng hiểu về tâm lý lựa chọn. Có khi gần nhà mình có trường nhưng không muốn con học trường ấy mà cho cháu học ở trường xa hơn nhưng điều kiện tốt hơn. Thực tế là cũng có khi trường đó tốt hơn thật, cũng có khi nghe người này, người kia mách, điều đó tạo nên căng thẳng. Bộ Giáo dục đã chủ động làm việc với TP Hà Nội và TP Hồ Chí Minh, hai nơi này đã bàn và có giải pháp quyết liệt để chấm dứt nhanh nhất tình trạng chen chúc và chờ đợi từ nửa đêm để xin học cho các cháu.

Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phạm Vũ Luận trả lời trực tuyến nhân dân về những vấn đề “nóng” của giáo dục

Tái cơ cấu các trường ĐH ra sao?

Xoay quanh vấn đề chất lượng giáo dục, đặc biệt là giáo dục ĐH. Độc giả có nhiều băn khoăn trước tình trạng các trường ĐH được thành lập quá nhiều, trong khi Bộ GD và ĐT chưa đủ điều kiện để kiểm định chất lượng. Việc “thả nổi” cho các trường tự chủ toàn diện về tài chính, công tác chuyên môn, nhân sự có thoả đáng không? Ông có biện pháp nào để tái cơ cấu mạng lưới các trường ĐH trên toàn quốc?

Bộ trưởng Phạm Vũ Luận:

Trước hết nói về việc lập trường và tự chủ. Khác với phổ thông, các trường giảng dạy theo kế hoạch và chương trình thống nhất, trong khi các trường ĐH, CĐ đào tạo các ngành nghề khác nhau, nên có sự tự chủ cao hơn.

Đảm bảo quyền tự chủ tương xứng với năng lực là điều Bộ đang quan tâm. Hiện, với các trường số lượng thầy cô còn ít, năng lực hạn chế sẽ không được tự thẩm định chương trình giảng dạy, mà phải mang tới các trường có đội ngũ cán bộ, bề dày kinh nghiệm tốt do Bộ chỉ định, để được hướng dẫn.

Việc mở ngành tại các trường này vẫn do Bộ quyết định. Các trường lớn tự xem xét, chúng tôi sẽ thẩm định.

Công việc kiểm định là công việc quan trọng để đảm bảo chất lượng nguồn nhân lực, để các trường hoạt động tốt. Chúng tôi đã có các văn bản yêu cầu các trường tự đánh giá, tự chịu trách nhiệm. Cục Khảo thí và kiểm định chất lượng đã ban hành các văn bản nhưng chưa đủ, sắp tới sẽ tiếp tục hoàn thiện. Chúng tôi cũng cử cán bộ đi học nước ngoài về lĩnh vực này. Dự án Luật Giáo dục đại học có nội dung đưa kiểm định chất lượng giáo dục trở thành yêu cầu bắt buộc với các trường đại học.

Quan điểm của Bộ trưởng về những sự việc có thể nói là khó tưởng tượng trong một môi trường sư phạm- đang diễn ra tại Đại học Hùng Vương – TP. Hồ Chí Minh? Bộ sẽ có những chủ trương gì để một mặt vẫn thực hiện xã hội hoá được giáo dục, một mặt đảm bảo chất lượng đào tạo tại các mô hình liên kết này?

Bộ trưởng Phạm Vũ Luận

: Đây là trường hợp cá biệt, đáng tiếc. Cuối chiều ngày 6-3, Bộ đã có văn bản dừng tuyển sinh 2012 của ĐH Hùng Vương. Các cơ quan chức năng của TP Hồ Chí Minh đang xử lý việc này theo quy định của pháp luật.

Hiện nay các ngành nông-lâm-ngư nghiệp và sư phạm đang kém hấp dẫn hơn rất nhiều so với các ngành tài chính và ngân hàng. Do vậy, Bộ GD và ĐT có giải pháp gì để cải thiện tình trạng này? Bộ GD và ĐT có con số cụ thể nào về tình trạng mất cân đối này không?

Bộ trưởng Phạm Vũ Luận

: Về mất cân đối trong ngành nghề đào tạo, đây là một thực tế khi chúng ta chuyển sang cơ chế thị trường định hướng XHCN, giữa đào tạo và phân công sau khi đào tạo không gắn với nhau, gây khó khăn cho xây dựng kế hoạch đào tạo cũng như kế hoạch sử dụng nguồn nhân lực sau đào tạo của các cơ sở sản xuất kinh doanh.

Bộ đã có những chính sách cho nhóm ngành nghề này. Cụ thể đối với ngành nông- lâm- ngư- nghiệp và sư phạm, với giáo viên, chúng tôi có phụ cấp thâm niên đối với các giáo viên giảng dạy trong các cơ sở giáo dục đào tạo; có phụ cấp đứng lớp: đối với tiểu học là 25%, trung học 30%, đại học cao đẳng 25%, giáo viên Mác-Lê nin là 45%… Đối với giáo viên hoạt động ở vùng sâu, xa, dân tộc đặc biệt khó khăn, có phụ cấp thu hút cao nhất lên tới 70%. Các giáo viên giảng dạy trường chuyên biệt cũng có phụ cấp để thu hút người lao động có trình độ chuyên môn vào làm việc trong ngành giáo dục

Đối với sinh viên sư phạm: họ được miễn học phí. Đối với các ngành nông lâm ngư nghiệp, chúng tôi có chính sách khuyến khích học sinh giỏi quốc gia, quốc tế được miễn thi đại học vào học những ngành gần với môn học mà các em đạt giải.

Trong những ngành đó, có nhiều ngành liên quan trực tiếp hoặc gần với nông lâm ngư nghiệp, sư phạm cũng như các ngành khoa học cơ bản – những ngành mà đất nước cần.

Học phí khối các trường và các ngành đào tạo về nông lâm ngư nghiệp hiện nay được chỉ đạo xây dựng với mức thấp nhất trong tất cả các ngành học. Trong chính sách tới đây, sẽ tiếp tục ban hành theo thẩm quyền của Bộ các chính sách ưu tiên và chúng tôi sẽ chủ động đề xuất với các bộ, ngành và Chính phủ về các chính sách cả về tài chính, tổ chức tuyển dụng và các điều kiện làm việc để thu hút, cân đối lại nguồn này.

Bộ GD-ĐT theo chỉ đạo của Chính phủ, đang phối kết hợp với các bộ, ngành địa phương tổng hợp quy hoạch nguồn nhân lực. Trên cơ sở đó gắn việc đào tạo của các cơ sở giáo dục với nhu cầu của nền kinh tế, của xã hội về nguồn nhân lực. Chúng tôi sẽ thông báo thường xuyên về vấn đề này trên các phương tiện thông tin đại chúng để nhân dân, các cháu học sinh sinh viên có điều kiện tham khảo, lựa chọn.

Hàng chục câu hỏi đã được gửi về “chất vất” người đứng đầu ngành giáo dục

Hai ngày tới có thể phát hành hành cẩm nang tuyển sinh

Xin Bộ trưởng nói rõ hơn về cơ chế tuyển thẳng ĐH cuả những học sinh giỏi quốc gia? Có phải trường ĐH nào cũng tuyển thẳng học sinh đạt giải ba trở lên? Thủ tục xét tuyển thẳng và thời điểm nộp là bao giờ?

Đối với thí sinh đạt giải ba môn Hoá trong kỳ thi học sinh giỏi quốc gia, Bộ trưởng cho biết thí sinh đó có được tuyển thẳng vào đại học Y Hà Nội và đại học Ngoại Thương không ?

Bộ trưởng Phạm Vũ Luận

: Bộ GD và ĐT đã khôi phục lại việc tuyển thẳng ĐH đối với các cháu đạt từ giải ba trở lên ở các kỳ thi học sinh giỏi quốc gia, quốc tế. Thí sinh được học những ngành liên quan trực tiếp hoặc gần với môn cháu đạt giải.

Với Quyết định này, các cháu đạt từ giải ba trở lên đối với các kỳ thi học sinh giỏi quốc gia sẽ được tuyển thẳng vào các ngành học liên quan đến môn học đã đỗ. Đối với môn hoá, thí sinh có thể vào những ngành: Sư phạm hoá, các ngành hoá học, khoa học môi trường, kỹ thuật hoá học, công nghệ thực phẩm hoặc dược.

Bộ GD và ĐT ưu tiên để các cháu vào học những ngành mà nền khoa học công nghệ, nhu cầu phát triển kinh tế-xã hội của đất nước rất cần nhân lực chất lượng cao. Ví dụ, như hiện nay chúng ta triển khai dự án điện hạt nhân, nghiên cứu về biển, nghiên cứu và làm chủ tình hình khí hậu thuỷ văn để chủ động trong phòng, tránh, chống thiên tai.

Việc năm nay Bộ không phát hành cẩm nang tuyển sinh khiến nhiều cơ sở đua nhau phát hành, tuy nhiên những sản phẩm đó được phản ánh là thiếu thông tin (như in thiếu mã tỉnh, thành phố) hoặc nói “được nhân đôi điểm ưu tiên” trong khi Bộ không cho phép, ngay cả cổng thông tin Thi và Tuyển sinh của Bộ cũng có những thông tin không chính xác như ĐH Nguyễn Tất Thành có mã trường là NTT nhưng cổng thông tin này lại ghi thành CTT; Trường ĐH Quốc tế Hồng Bàng được xếp ở Hải Phòng…Bộ trưởng nói gì về vấn đề này?

Bộ trưởng Phạm Vũ Luận:

Thông tin Bộ không phát hành những điều cần biết vừa đúng, vừa không đúng. Bộ không phát hành chỉ tiêu tuyển sinh của các trường mà để các trường tự đăng ký trên cơ sở các điều kiện, yêu cầu của Bộ. Sau nhiều ý kiến tại hội nghị hiệu trưởng, Bộ giao cho NXB Giáo dục xuất bản cuốn sách này và vẫn do các vụ, cục cân chỉnh thông tin. Hiện cuốn sách chưa được phát hành do một số lý do, như còn có sai sót cần điều chỉnh, một số trường đăng ký lượng tuyển sinh quá cao, chúng tôi đã nhắc nhở.

Tôi chắc chắn là những thông tin do các đơn vị khác đưa ra trong cẩm nang tuyển sinh đã phát hành là không đáng tin cậy, bởi đến sáng hôm qua, vẫn có 40 trường chưa gửi đăng kí chỉ tiêu về Bộ. Thông tin chính xác nhất sẽ có trong hôm nay và Bộ sẽ giao cho NXB Giáo dục, khoảng 2 ngày tới có thể phát hành.

Làm sao để giáo viên tâm huyết với nghề

Mặc dù đã có chế độ ưu đãi nhưng đến nay đời sống của giáo viên vùng cao còn rất khổ cực, cơ sở vật chất thiếu thốn, đồng lương không đủ sống. Có nơi giáo viên không biết đến tiền thưởng Tết là gì. Vậy làm sao giáo viên tâm huyết được với nghề, thưa Bộ trưởng ?

Bộ trưởng Phạm Vũ Luận:

Hiện nay, đã có một số phụ cấp dành cho giáo viên, đặc biệt với vùng cao đã có phụ cấp thu hút, cao nhất lên tới 70%. Tuy nhiên, những khó khăn của các thầy cô, của học sinh tại các vùng khó khăn vẫn còn rất nhiều. Tôi xin chia sẻ những khó khăn này.

Chính phủ đang xây dựng chính sách tiền lương mới, các bộ, ngành đang xem xét, đề xuất chính sách đặc thù đối với thầy cô, học sinh, sinh viên, các đối tượng ưu tiên. Tuy nhiên, chính sách này vẫn phải đặt trong mặt bằng chung với các đối tượng khác như lực lượng vũ trang.

Cơ sở vật chất, đặc biệt là trường lớp và nhà công vụ giáo viên, tại  huyện Mường Lát (Thanh Hoá) nói riêng và các vùng sâu, vùng xa nói chung vẫn rất khó khăn. Biện pháp là gì, thưa Bộ trưởng?

Bộ trưởng Phạm Vũ Luận

: Tôi đã đến Mường Lát và tôi thấy ý kiến của độc giả rất đúng. Chính phủ đã có chương trình kiên cố hoá trường lớp và nhà công vụ, đã triển khai và có kết quả đáng mừng. Năm 2012, dù kinh tế khó khăn, Chính phủ vẫn dành một phần kinh phí đáng kể, khoảng 1.600 tỷ đồng cho chương trình kiên cố hoá lớp học và đây là sự quan tâm lớn dù so với nhu cầu là chưa đủ.

Với nhà công vụ, theo tôi biết, nhiều nơi các thầy cô giáo đến công tác phải ở nhờ nhà dân, ở cạnh lớp học… Để giải quyết vấn đề nhà ở công vụ phải làm từng bước vì nhu cầu lớn, kinh phí thì dù rất quan tâm nhưng cũng chưa thể đáp ứng hết được. Chúng tôi sẽ cùng các địa phương triển khai nghiêm túc, tích cực chương trình kiên cố hoá nhà công vụ và trường lớp của Chính phủ.

Nghiêm cấm hội cha mẹ học sinh đứng ra thu tiền dưới hình thức vận động

Vấn đề lạm thu trong trường học chủ yếu xảy ra ở các thành phố lớn, thị xã hay các vùng kinh tế phát triển. Điều này đang gây nên bức xúc cho người dân.

Bộ trưởng Phạm Vũ Luận

: Bộ đã điều tra nghiên cứu và có giải pháp cho vấn đề này. Ví dụ như ở Quảng Ninh đã tổ chức họp khu phố, họp phụ huynh, ra nghị quyết triển khai nghiêm cấm lạm thu. Hà Nội cũng có những giải pháp như cấp tiền cho các trường với mức độ cao hơn. Nếu trước đây thành phố cấp cho trường tiểu học kinh phí với 80% để thanh toán tiền lương, 20% còn lại lo các sinh hoạt khác của trường thì hiện nay ngân sách thành phố cấp tăng lên 25%, THPT tăng 30% để giảm thu.

Về phía Bộ, chúng tôi đã ký ban hành điều chỉnh điều lệ của hội cha mẹ học sinh trong đó nghiêm cấm việc hội cha mẹ học sinh đứng ra thu tiền lo việc trang thiết bị cơ sở vật chất cho nhà trường, lo việc thưởng, bồi dưỡng các thầy cô giáo. Bộ cấm hội cha mẹ học sinh đứng ra thu tiền dưới hình thức vận động nhưng lại là tự nguyện một cách bắt buộc. Phụ huynh nào có tấm lòng, điều kiện hỗ trợ nhà trường thì tới gặp ban giám hiệu, phòng tài vụ ủng hộ.

Tuy nhiên, chỉ có giải pháp về mặt hành chính chưa thể giải quyết được vấn đề mà cần những giải pháp đồng bộ, trước hết là tuyên truyền vận động của các nhà trường, trong tổ dân phố, trong các tổ chức chính trị xã hội khác để tạo đồng thuận chung trong cả hệ thống để chúng ta đấu tranh với hiện tượng này.

Thu Hà

(ghi)

món ngon đãi khách | buyvip | du lich do son |

Rss

QĐND Online – Hàng năm, bên cạnh hệ đào tạo sĩ quan cấp phân đội trình độ ĐH, một số trường ĐH trong quân đội còn dành nhiều chỉ tiêu tuyển sinh ĐH, CĐ hệ dân sự.

Thí sinh tham dự kỳ thi ĐH, CĐ năm 2011

Ban tuyển sinh quân sự, Bộ Quốc phòng vừa công bố chỉ tiêu của 20 trường thuộc khối ĐH, CĐ, trong đó có 9 trường tuyển sinh hệ dân sự:

Học viện Kỹ thuật Quân sự:

1.657 chỉ tiêu (CT), trong đó đào tạo kỹ sư hệ dân sự là 850 chỉ tiêu (tuyển sinh khối thi A) cho các ngành:

Công nghệ thông tin (180 CT), Kỹ thuật Điện – Điện tử (280 CT), Kỹ thuật cơ khí (240 CT), Kỹ thuật công trình xây dựng (150 CT).

Đào tạo CĐ hệ dân sự là 420 CT, theo hình thức xét tuyển khối thi A. Trong đó, ngành Công nghệ Thông tin tuyển 270 CT, ngành Kỹ thuật Điện – Điện tử tuyển 150 CT.

Học viện Quân y:

tuyển

740 CT, trong đó đào tạo đại học hệ dân sự 550 CT (tuyển sinh khối thi A, B) cho các ngành:

Bác sĩ đa khoa (450 CT), Bác sĩ đa khoa theo địa chỉ (chỉ dành cho thí sinh có hộ khẩu thường trú tại tỉnh Bắc Kạn và Yên Bái) là 50 CT, Dược sĩ (chỉ thi khối A, tuyển 50 CT).

Học viện Khoa học Quân sự:

tuyển 250 CT, trong đó 150 CT đào tạo hệ dân sự, cho các ngành: Ngôn ngữ Anh (tuyển sinh khối thi D1, 90 CT), Ngôn ngữ Trung (tuyển sinh khối thi D1,2,3,4; 60 CT)

Học viện Hậu cần:

tuyển

852 chỉ tiêu, trong đó 450 CT đào tạo hệ dân sự, tuyển sinh khối A, cho các ngành:

Tài chính – Ngân hàng (100 CT), Kế toán (100 CT), Kỹ thuật xây dựng (50 CT); hệ cao đẳng tuyển 100 CT cho ngành Tài chính – Ngân hàng, 100 CT cho ngành Kế toán.

Trường Sĩ quan Công binh:

tuyển

285 CT, trong đó 200 CT đào tạo hệ dân sự, tuyển sinh theo phương thức xét tuyển khối A, từ nguồn thí sinh dự thi ĐH, CĐ không trúng tuyển nguyện vọng 1, cho ngành học Công nghệ kỹ thuật công trình xây dựng

Trường Sĩ quan Thông tin:

tuyển 476 CT, trong đó 300 CT đào tạo đại học hệ dân sự, cũng theo hình thức xét tuyển khối A, cho ngành học: Công nghệ thông tin và Công nghệ kỹ thuật truyền thông.

Trường Đại học Văn hoá – Nghệ thuật Quân đội:

tuyển

200 chỉ tiêu, đào tạo đại học hệ dân sự cho các ngành:

Quản lý văn hoá (tuyển sinh khối thi R), Báo chí (ngành báo in, thi khối C), Sáng tác văn học (viết văn, thi khối C), Nghệ thuật chuyên nghiệp (khối N).

Trường không tuyển những thí sinh bị dị dạng, nói ngọng, nói lắp, líu lưỡi. Đối với ngành Nghệ thuật chuyên nghiệp, tuyển thí sinh tốt nghiệp Trung cấp nghệ thuật chuyên nghiệp hoặc tương đương đúng với chuyên ngành đã dự thi (đã tốt nghiệp THPT)

Trường Đại học Trần Đại Nghĩa:

tuyển 605 chỉ tiêu, trong đó 450 CT đào tạo hệ dân sự.

Hệ ĐH tuyển 200 CT (khối thi A), hệ CĐ tuyển 200 CT (theo hình thức xét tuyển), cho các ngành: Công nghệ thông tin, Công nghệ Kỹ thuật ô tô.

Trường Cao đẳng Công nghiệp Quốc phòng:

tuyển 250 chỉ tiêu hệ dân sự, xét tuyển cho các ngành:

Kế toán (khối thi A, D1; 70 CT), Tài chính – Ngân hàng (khối thi A, D1; 70 CT), Công nghệ Kỹ thuật Điện – Điện tử (khối thi A, 40 CT), Công nghệ kỹ thuật cơ khí (khối thi A, 30 CT), Công nghệ kỹ thuật cơ khí (khối thi A, 40 CT).

Tin, ảnh: Thu Hà

muaban24.vn lua dao | muaban24 lua dao | muaban24 lua dao |

Rss

(GD&TĐ)-Việc Hà Nội bắt đầu thực hiện thay đổi giờ học, giờ làm từ ngày mai (1/2) đối với 10 quận nội thành và 2 huyện ngoại thành khiến không ít sinh viên, phụ huynh và giáo viên băn khoăn bởi những xáo trộn sẽ xảy ra.

(GD&TĐ)-Việc Hà Nội bắt đầu thực hiện thay đổi giờ học, giờ làm từ ngày mai (1/2) đối với 10 quận nội thành và 2 huyện ngoại thành khiến không ít sinh viên, phụ huynh và giáo viên băn khoăn bởi những xáo trộn sẽ xảy ra.

Việc điều chỉnh giờ áp dụng đối với một số nhóm đối tượng là các cơ quan, đơn vị, tổ chức, trường học có trụ sở đóng trên địa bàn 10 quận: Ba Đình, Hoàn Kiếm, Đống Đa, Hai Bà Trưng, Tây Hồ, Cầu Giấy, Thanh Xuân, Hà Đông, Hoàng Mai, Long Biên và 2 huyện: Từ Liêm, Thanh Trì.

Giờ học mới:

Học sinh các trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở trên địa bàn quy định sẽ bắt đầu giờ học buổi sáng từ 8h và kết thúc giờ học buổi chiều vào 17h.

Tuy nhiên, các nhà trường phải chủ động bố trí cán bộ, giáo viên, nhân viên để tiếp nhận học sinh từ 7h30 sáng và quản lý học sinh đến 17h30 hằng ngày.

Học sinh, sinh viên các trường trung học phổ thông, trung cấp chuyên nghiệp và cao đẳng vào học buổi sáng từ trước 7h và kết thúc giờ học buổi chiều sau 19h.

Học muộn hơn, phải đóng tiền ngoài giờ?

Theo quy định mới, học sinh các trường mầm non, tiểu học, THCS, thời gian bắt đầu lớp học buổi sáng từ 8h và kết thúc lớp học chiều vào 17h. Các trường được yêu cầu chủ động bố trí cán bộ, giáo viên, nhân viên để tiếp nhận học sinh từ 7h30 sáng và quản lý học sinh đến 17h30 hàng ngày.

Với đối tượng là sinh viên các trường đại học, học viện, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp và dạy nghề, các trường trung học phổ thông sẽ bắt đầu học buổi sáng từ trước 7h hàng ngày; kết thúc giờ học buổi chiều sau 19h hàng ngày thay cho từ 7h30 phút và 18h30 phút so với trước kia.

Một phụ huynh có con học tại trường Herman Gmeiner Hà Nội cho biết, hôm họp phụ huynh vừa rồi, nhà trường đưa ra kế hoạch thu tiền ngoài giờ khi triển khai đổi giờ học. Lý do là theo quy định cũ, sáng 7h30 các cháu vào học, chiều 4h30 là tan. Bây giờ đổi giờ, 8h vào học, chiều 5h30 mới tan. Như vậy, phụ huynh đón con muộn hơn 1 tiếng so với trước kia. Nhà trường tính 1 tiếng đó là ngoài giờ (quản lí học sinh) và đưa ra mức thu là 5000đ. Theo phụ huynh này, dù chưa thực hiện, nhưng phụ huynh ai cũng bức xúc, nhưng vì sự an toàn của con nên chẳng ai giám phản đối.

Trước thông tin trên, hiệu phó trường Herman Gmeiner Hà Nội cho biết, đó mới chỉ là ý kiến do ban phụ huynh đưa ra chứ nhà trường không có chủ trương về việc thu thêm tiền. Nếu thống nhất ý kiến từ phía ban phụ huynh đưa lên, nhà trường cũng phải bàn lại. Tuy nhiên, cũng theo Hiệu phó trường này, vì là trường liên cấp nên việc đổi giờ, cấp nọ sẽ ảnh hưởng đến cấp kia, nhất là có những phụ huynh cả hai con cùng học ở trường và học hai cấp học khác nhau. “Hiện tạm thời trong tuần này trường vẫn thực hiện giờ dạy học như cũ” – hiệu phó trường Herman Gmeiner Hà Nội cho hay.

Trả lời về việc nếu có trường thực hiện thu tiền ngoài giờ khi đổi giờ học, ông Nguyễn Hiệp Thống – Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Hà Nội khẳng định: Không việc gì phải thu, không hề có chủ trương thu thêm tiền của phụ huynh. Nếu thực sự có chuyện đó, Sở sẽ căn cứ vào thông báo cụ thể để xử lý.

“Học sinh về muộn quá rất nguy hiểm”

Nếu như phụ huynh cũng như giáo viên tiểu học, mầm non không cảm thấy có nhiều xáo trộn hay ảnh hưởng đến việc dạy và học thì có nhiều ý kiến trái ngược đối với sinh viên cũng như giáo viên cấp học THPT.

Sinh viên Nguyễn Thị Trâm (trường ĐH Kinh tế quốc dân) lo lắng vì nếu thực hiện thời gian học mới, em sẽ phải dậy rất sớm, chậm cũng là 5h sáng mới kịp ăn sáng, đi xe bus đến trường học cho kịp 6h30 vào học. Nếu học chiều thì tan học lúc 19h là quá muộn, chắc em sẽ phải bỏ học tiếng Anh buổi tối dù đã theo một thời gian khá dài.

Cô Nguyễn Thị Thanh Bình – giáo viên trường THPTDL Lê Văn Thiêm cũng tỏ ra lo ngại khi học sinh của cô bắt đầu giờ học chiều và tan học quá muộn. Cô cho biết, như ở trường THPTDL Lê Văn Thiêm, nếu 3 giờ chiều mới vào học, 7h30 tan thì chất lượng dạy học sẽ ảnh hưởng rất nhiều. Đơn cử như vấn đề ánh sáng học đường, nếu trường mất điện thì với tầm muộn như vậy chỉ còn cách cho học sinh nghỉ. Hơn nữa, học sinh, giáo viên kết thúc giờ dạy, học về đến nhà là 8 giờ tối là quá muộn. Theo cô Bình, nếu thay đổi, nên để bắt đầu giờ học từ 2 giờ là vừa. “Nhiều giáo viên đang yêu cầu nhà trường phải bố trí phòng nghỉ trưa vì không ít người phải dạy cả hai buổi, thời gian nghỉ trưa quá dài” – cô Bình cho biết thêm.

Lãnh đạo trường THPT Đoàn Kết (Hai Bà Trưng – Hà Nội) bày tỏ: “Đối với mùa hè, 5h30 trời vẫn còn sớm, nhưng mùa đông 5 giờ đã tối, học sinh về muộn quá rất nguy hiểm. Chúng tôi rất lo!”.

Hiếu Nguyễn

,

muaban24.vn | muaban24.vn | mon an dai tiec |

Rss

(TNO) Ngày mai (1.2.2012) TP.Hà Nội sẽ bắt đầu thực hiện đổi giờ học, giờ làm nhưng nhiều trường học vẫn loay hoay thực hiện chủ trương trên.

Ông Nguyễn Thiết Sơn, Hiệu trưởng Trường THPT Kim Liên (Q.Đống Đa) cho biết, đến chiều nay trường vẫn chưa đưa ra được sự sắp xếp nào để phù hợp với quy định đổi giờ làm của TP.Hà Nội.

“Vì trường có đến 40% giáo viên trẻ đang có con nhỏ, chưa kể số giao viên nhà ở xa, cho nên không thể đẩy giờ dạy của những người nhà ở xa lên tiết 1, 2 để họ được về sớm vì như vậy thì những giáo viên có con nhỏ sẽ không thể đón con lúc 17 giờ. Hiện nay, số giáo viên có con nhỏ đang lo lắng, nếu họ không được về trước 17 giờ để kịp đón con thì từ 17 giờ đến 19 giờ con họ sẽ ở đâu? Còn những giáo viên nhà ở xa thì đang hoang mang không biết từ ngày mai sẽ về nhà lúc mấy giờ, soạn giáo án, chuẩn bị giờ dạy cho hôm sau vào lúc nào? Giáo viên trong trường đang phải tìm cách làm sao để hài hòa giữa việc trường và việc nhà”, ông Sơn nói.

Nhiều người băn khoăn khi đổi giờ làm, giờ học liệu có làm giảm ùn tắc giao thông – Ảnh: Lê Quân

Ông Sơn cũng cho biết, trường đã phổ biến rộng rãi đến giáo viên và học sinh biết quy định về thay đổi giờ học mới của TP.Hà Nội. Song song đó là việc cho lắp thêm nhiều thiết bị chiếu sáng ở sân trường, phòng học để phục vụ việc dạy và học đến 19 giờ.

“Số tiền điện phát sinh từ việc chiếu sáng này không biết sẽ lấy nguồn từ đâu để chi trả?”, ông Sơn băn khoăn.

Tương tự, ông Nguyễn Quốc Bình, Hiệu trưởng Trường THPT Việt Đức (Q.Hoàn Kiếm) cho biết, kể từ lúc biết được quy định đổi giờ học của UBND TP.Hà Nội, nhà trường đã thông báo rộng rãi cho giáo viên và học sinh trường, xây dựng phương án thay đổi giờ dạy, ưu tiên những giáo viên nhà xa, có con nhỏ dạy tiết 1, 2 để về sớm, giờ học thể chất cũng được bố trí học sớm hơn, trang bị thêm ánh sáng ở sân trường, phòng học…

Tuy nhiên, theo ông Bình, nhà trường cũng nhận được ý kiến không đồng tình của nhiều em học sinh, nhất là học sinh khối 12. Đa số các em cho rằng, việc đi sớm về muộn trong thời tiết giá rét và phải ở trường đến 12 tiếng/ngày sẽ vắt kiệt sức học sinh, không thể tự học thêm ở nhà được.

Chưa kể đến nhu cầu giải trí, chơi thể thao của các em vì “về nhà sau 19 giờ thì làm sao chơi được môn thể thao nào nữa?”, ông Bình đặt câu hỏi.

Em Nguyễn Quỳnh Mai, học sinh khối 12 Trường THPT Việt Đức nêu nguyện vọng: “nếu buộc chúng em tan học lúc 19 giờ thì không có thời gian và sức lực ôn thi tốt nghiệp, đại học vào buổi tối. Chưa kể đến thời gian dành cho giải trí, đi học thêm… Hơn nữa, con gái đi về muộn sẽ rất nguy hiểm”.

Không chỉ những người làm trong ngành giáo dục đang lo lắng về giờ giấc, nhiều phụ huynh cũng đứng ngồi không yên vì quy định đổi giờ học, giờ làm của UBND TP.Hà Nội.

Đa số những phụ huynh được hỏi đều cho rằng sức khỏe và lực học của con họ sẽ ra sao khi thay đổi nhịp sống, đồng hồ sinh học. Đó là còn chưa kể đến nếp sinh hoạt của cả gia đình sẽ phải thay đổi: ăn cơm tối muộn hơn, thức dậy chuẩn bị bữa sáng sớm hơn cho con đi học…

Nhiều người có chung nhận định, cơ quan chức năng cần chú trọng nâng cao ý thức người tham gia giao thông mới là “chìa khóa” giúp giải quyết ùn tắc giao thông – Ảnh: Lê Quân

Người dân TP.Hà Nội đang có rất nhiều ý kiến trái chiều về quy định thay đổi giờ học, giờ làm thực hiện từ ngày mai.

Ông Bình cho rằng, để giảm ùn tắc giao thông thì phương án đổi giờ chỉ là một biện pháp còn cái chính vẫn là ý thức của người tham gia giao thông. “Muốn giải quyết tốt vấn đề ùn tắc thì cần phối hợp nhiều biện pháp, nhưng khi áp dụng nên cẩn trọng để tránh ảnh hưởng đến nhiều đối tượng trong xã hội”.

Theo ông Đỗ Bá Khôi – một giáo viên đã nghỉ hưu của Trường THPT Hà Nội – Amsterdam thì việc cải thiện ý thức tham gia giao thông của người dân là quan trọng nhất.

“Nếu có thể được, thì chỉ nên thay đổi theo kiểu sáng đến sớm, chiều về sớm chứ không nên quy định sáng đi sớm, chiều về muộn”, ông Khôi nêu ý kiến.

Trao đổi với PV

Thanh Niên Online

, ông Nguyễn Quốc Hùng, Giám đốc Sở GTVT cho biết, việc điều chỉnh chắc chắn sẽ ảnh hưởng nhất định đến đời sống người dân, nhưng đây là phương án đã được thành phố cân nhắc kỹ lưỡng, được HĐND thông qua, Thủ tướng Chính phủ nhất trí.

Không chỉ người dân mà các lực lượng chức năng cũng phải điều chỉnh giờ làm việc. Thời gian hoạt động phục vụ giờ cao điểm của hệ thống xe buýt cũng sẽ kéo dài hơn 60 phút so với hiện nay để đáp ứng nhu cầu đi lại của nhân dân. Cụ thể, giờ cao điểm sáng sẽ bắt đầu từ 6 giờ đến 9 giờ, cao điểm chiều từ 16 giờ 30 đến 19 giờ 30.

Ngoài ra, theo ông Hùng, trên những tuyến có nhiều trường đại học, lượng phương tiện cá nhân cao như Nguyễn Trãi, Cầu Giấy, Xuân Thủy… sẽ tăng tần suất xe buýt trong giờ cao điểm từ 10 phút/lượt hiện nay xuống 7 – 8 phút/lượt nhằm đáp ứng nhu cầu của hành khách.

Đại tá Nguyễn Duy Ngọc: Lực lượng của Phòng Cảnh sát giao thông Hà Nội đã sẵn sàng làm nhiệm vụ trong ngày đầu thực hiện đổi giờ – Ảnh: Minh Sang

Không chỉ vậy, Sở GTVT cũng điều chỉnh giờ chạy và tăng chuyến của 6 tuyến xe buýt nhanh từ 86 chuyến/ngày hiện nay lên 123 chuyến/ngày.

Ông Hùng cho biết thêm, Sở GTVT đang nghiên cứu, tổ chức thêm 6 tuyến xe buýt nhanh khác gồm: tuyến Long Biên – Bến xe Yên Nghĩa, Trần Khánh Dư – Bến xe Yên Nghĩa, Cầu Giấy – Bến xe Phùng, Bến xe Gia Lâm – Viện 103, Bến xe Mỹ Đình – Bến xe Gia Lâm và Nam Thăng Long – Mai Động, với tổng số 97 chuyến/ngày nhằm đáp ứng hiệu quả việc đổi giờ.

Sở GTVT cũng đề nghị các trường triển khai thực hiện đúng quy định đổi giờ, với những vấn đề phát sinh, kiến nghị Sở GTVT điều tiết hoạt động hợp lý để đáp ứng.

Đại tá Nguyễn Duy Ngọc – Trưởng phòng Cảnh sát giao thông, Công an TP.Hà Nội cho biết: hiện tại các lực lượng của phòng đều được bố trí, phân công làm nhiệm vụ, phối hợp cùng lực lượng thanh tra giao thông tại tất cả các chốt. Và thời gian cao điểm sẽ được kéo dài gần như hết cả một ngày, chứ không hoàn toàn đơn thuần như từ 6 – 9 giờ và từ 16 – 18 giờ 30 phút.

Đại tá Ngọc cho biết thêm, tất cả các lực lượng thuộc Phòng Cảnh sát giao thông đều phải chú ý và thực hiện nghiêm túc về sự thay đổi khung giờ trên.

(Mai Hà – Minh Sang)

Lê Quân

Phụ huynh học sinh ngại đổi giờ làm, giờ học

Chống ùn tắc giao thông: Lệch giờ học, giờ làm vẫn không hiệu quả

Lệch giờ học, có giảm kẹt xe?

cong ty seo | xem phim kinh di hay nhat | cách làm kim chi |

Rss

Đường lầy lội, cơ sở vật chất tại trường cũ kỹ, lạc hậu, thậm chí bàn ghế dạy học cũng không có. Học sinh phải thức khuya dậy sớm đạp xe đến trường với quãng đường cả đi và về gần 20km… Đó là những ký ức về Trường THCS Hai Bà Trưng, xã Nhơn Đức (Nhà Bè TPHCM) cách đây khoảng 4 – 5 năm về trước. Hiện giờ, ngôi trường “thiếu đủ thứ” trước kia nay đang chờ công nhận chuẩn quốc gia.

Từ khóa liên quan

Danh từ

• trung học cơ sở

  
  

• trang thiết bị

  
  

• học sinh

  
  

• cơ sở vật chất

  
  

• thầy cô

  
  

• tài đức

  
  

• nhà trường

  
  

Địa danh trong nước

• Hai Bà Trưng

  
  

• Nhà Bè

  
  

• TP HCM

  
  

Danh từ riêng

• Tiếng Anh

  
  

Động từ

• đạt chuẩn

  
  

Tổ chức

• Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo

  
  

• UBND TP.HCM

  
  

Từ chuyên môn

• khả năng giao tiếp

  
  

Tin đọc nhiều

• Chùm ảnh: Đổi giờ học, học sinh cấp 3 Hà Nội đi…

  - Báo Giáo dục Việt Nam

  
  10641 lượt đọc
  

• Quá đẹp “đôi mắt Ấn” của hot girl ĐH Nguyễn Trãi

  - Báo Giáo dục Việt Nam

  
  7228 lượt đọc
  

• Ê hề nhà trọ sau Tết

  - VTC

  
  1429 lượt đọc
  

• Bối rối với tan trường lúc 19g

  - Tuổi Trẻ

  
  1402 lượt đọc
  

• Ùn tắc giao thông trong ngày đầu đổi giờ

  - VnExpress

  
  748 lượt đọc
  

• Nháo nhào ngày đầu đổi giờ học

  - VnExpress

  
  653 lượt đọc
  

Chưa có bình luận nào

Hãy

đăng ký

hoặc

đăng nhập

để tham gia bình luận.

Các bài mới

• Ninja cuối cùng ở Nhật được phong giáo sư đại học

  -

  Vietnam Plus

• Chiêu sinh lớp cán bộ nguồn Tổ chức

  -

  ĐCSVN

• Phải mua thêm xe vì đổi giờ học, giờ làm

  -

  Bee.net.vn

• Đổi giờ, đường vẫn tắc

  -

  Tiền Phong

• Tan trường, đường vẫn tắc

  -

  Tiền Phong

Các bài khác

• Ước vọng đầu năm

  -

  SGGP

• Sôi nổi ngày học đầu năm

  -

  SGGP

• Vì lợi ích chung

  -

  ANTĐ

• Hàng loạt phòng trọ sinh viên bị trộm đồ dịp tết

  -

  Thanh Niên

• Thầy trò, cha mẹ đều lo

  -

  Người Lao Động

Về đầu trang

Thông tin tiện ích

• Lịch chiếu phim rạp

• Giá vàng

• Kết quả xổ số

• Tỉ giá

• Chứng khoán

• Truyền hình

Dịch vụ

• Nhúng tin vào trang web

• Thống kê & So sánh báo điện tử

Báo Mới của tôi

Đăng nhập

|

Đăng ký

|

Quên mật khẩu

Chưa lưu bài nào

Đăng ký tin thư

Chuyên mục của tôi

• 
  Chưa có chuyên mục nào
  



• Tạo chuyên mục mới




• Top chuyên mục tự tạo




• Khôi phục chế độ mặc định

Lá số tử vi

Xem

Ma Kết (22/12-19/01)

Bảo Bình (20/01-18/02)

Song Ngư (19/02-20/03)

Bạch Dương (21/03-20/04)

Kim Ngưu (21/04-20/05)

Song Tử (21/05-21/06)

Cự Giải (22/06-22/07)

Sư Tử (23/07-23/08)

Xử Nữ (23/08-22/09)

Thiên Bình (23/09-22/10)

Thần Nông (23/10-21/11)

Nhân Mã (22/11-21/12)

Xử Nữ (23/08-22/09)

Hôm nay bạn vấp phải một vài cản trở nhưng nếu quyết tâm thì mọi việc vẫn giải quyết được trong tầm tay. Quan trọng là Xử Nữ có được sự ủng hộ của bạn bè xung quanh.

Toàn bộ chuyên mục

Thế giới

Xã hội

Văn hóa

Kinh tế

KH-CN

Thể thao

Giải trí

Pháp luật

Giáo dục

Sức khỏe

Ô tô-Xe máy

Nhà đất

• Phiên bản Baomoi Lite

• Đọc Báo mới trên Mobile

• Có thể bạn chưa biết?

• Nhúng tin vào trang web

• Giới thiệu Báo mới

• Điều khoản sử dụng

• Liên hệ với chúng tôi

• Quảng cáo trên Báo Mới

• Liên kết website

• More news, less time - Baomoi English

• Báo Mới trên Facebook

• Báo Mới Blog

Việc tổng hợp và sắp xếp các thông tin trên Báo Mới đều được thực hiện tự động bởi một chương trình máy tính.

Giấy phép số 46/GP-TTĐT cấp ngày 13/01/2012

Bản quyền thuộc

Công ty Cổ phần Công nghệ EPI

.

Theo quy chế tiêu chuẩn trường trung học đạt chuẩn quốc gia (có hiệu lực từ 12-4-2010) của Bộ GD-ĐT, nay Trường THCS Hai Bà Trưng đã đáp ứng đầy đủ. Trước đó, cơ sở vật chất, trang thiết bị giảng dạy hầu như không có. Thầy cô giảng dạy cho học trò theo kiểu “giật gấu vá vai”: thiếu ghế tìm ghế, thiếu bàn kiếm thêm bàn. Hơn nữa, xã Nhơn Đức là một trong những xã có đời sống kinh tế khó khăn, cần được quan tâm. Do vậy, UBND TPHCM đã cấp kinh phí 16 tỷ đồng cho Trường THCS Hai Bà Trưng, góp phần hoàn thiện trang thiết bị dạy và học.

Hiện toàn trường có 30 phòng học và 25 phòng chức năng cùng một số phòng chuyên biệt. Tổng diện tích trường là 7.617m². Mỗi lớp duy trì sĩ số khoảng 40 em. Riêng các lớp tăng cường tiếng Anh từ 28 đến 30 em. Được biết, cuối tháng 12-2011, trường đã hoàn tất trang thiết bị dạy và học, bao gồm: hệ thống bảng điện tử thông minh (2 bảng) có giá trên 400 triệu đồng; 3 phòng máy vi tính… Bên cạnh đó, học sinh tại trường còn được học tiếng Anh trực tiếp với giáo viên người nước ngoài. Do vậy, khả năng giao tiếp tiếng Anh của các em được cải thiện đáng kể.

Em Đỗ Thị Hồng Vân, lớp 8A1, chia sẻ: “Chúng em rất hào hứng với các tiết học tiếng Anh. Đó là môn em và các bạn rất yêu thích”. Em Lâm Lê Thanh Thế, lớp 9A1, cho biết: “Môi trường học tập mở, hòa đồng khiến chúng em tự tin hơn. Nhà trường thường tạo điều kiện cho tụi em được giao tiếp tiếng Anh dưới cờ (vào những ngày đầu tuần), giúp các bạn hoạt bát, tự tin so với trước đó”.

Em Hoàng Ngọc Sương, lớp 8A1, trú tại xã Long Thới, chia sẻ: “Chúng em được đưa đón đến trường hàng ngày bằng xe buýt. Không bạn nào ở xa phải đi xe đạp tới trường nữa. Bên cạnh đó, nhà trường cũng có lớp bán trú nên ba mẹ chúng em cũng không phải lo lắng về con em mình”.

Trao đổi với chúng tôi, cô Nguyễn Thị Hiếu, nguyên Hiệu trưởng Trường THCS Hai Bà Trưng (vừa nhận công tác mới tại trường khác), cho biết: “Với những nỗ lực, phấn đấu của thầy cô, sự tạo điều kiện giúp đỡ của các cấp lãnh đạo, chúng tôi tin rằng ngày Trường THCS Hai Bà Trưng trở thành chuẩn quốc gia sẽ rất gần”.

Một trang sử mới đã được mở ra đối với Trường THCS Hai Bà Trưng, trở thành điểm sáng về phổ cập giáo dục, chất lượng đào tạo, môi trường thân thiện… Do vậy, một khi trường đạt chuẩn quốc gia, niềm vui, tự hào của người dân huyện Nhà Bè sẽ nhân lên gấp bội. “Ngôi trường này là niềm hãnh diện của nhiều học sinh, phụ huynh, người dân xã Nhơn Đức. Chúng tôi tin rằng trường sẽ được công nhận chuẩn quốc gia. Đó sẽ là nơi đào tạo những học sinh có tài, đức. Sau này, chính các em sẽ quay về phục vụ quê hương mình” – bà Nguyễn Thị Hoàng Oanh, Chủ tịch UBND xã Nhơn Đức, tâm sự.

Thi Hồng

seo website là gì | dịch vụ seo giá bao nhiêu | dịch vụ seo chuyên nghiệp |

Rss

Đã là sinh viên, ai cũng muốn mình học giỏi, điểm cao để nhận học bổng. Nhưng vẫn có bạn cảm thấy… chán học, căng thẳng chỉ vì điểm cao! Mấu chốt của nghịch lý này là gì?

Không học gì cũng… được học bổng

C.G (sinh viên năm 2 ĐH S) kể:

“Học kì nào mình cũng có học bổng, dù mình chẳng tốn sức là bao! Chỉ đến trường nghe giảng rồi thôi, chẳng bao giờ mở quyển sách ra đọc, nói gì đến việc học bài, làm bài. Gần thi, mình cứ nhớ được bao nhiêu thì ghi vào, không thì… tự chế. Các thầy cô thì luôn khuyến khích sự sáng tạo, nên môn nào mình càng “chém gió” thì càng được điểm cao! Mình cảm thấy vui và tự hào, nhưng đồng thời vẫn rất lo lắng. Điểm cao nhưng không học gì cả, liệu có… xứng đáng?”

M.Q (sinh viên năm 2 ĐH T) luôn đứng đầu lớp từ khi vào đại học tới giờ. Anh chàng cho biết, phương pháp học ở trường vô cùng nhẹ nhàng, chẳng hề tốn sức học như khi còn ở cấp 3.

“Mình nộp nguyện vọng 2 vào trường này với số điểm 18.5, trong khi sinh viên ngành mình đa phần đều chỉ tầm 14 – 16 điểm, chính điều đó tạo cho mình sự nổi bật và khiến mình ỷ lại, chẳng còn muốn cố gắng” -

M.Q cho biết.

Nghỉ học vẫn có điểm?

K.T (sinh viên năm 1 ĐH K) chia sẻ:

“Thầy dạy Triết ở khoa mình dạy rất hay và thi cũng cực kì nhẹ. Đề mở và làm nhóm. Hôm đó mình nghỉ học, nhưng bạn bè mình vẫn thêm tên mình vào đề thi. Cả nhóm chỉ việc chép một đoạn trong sách, vậy là cả nhóm 9 điểm. Có một số môn mình bỏ nữa, nhưng các bạn thay phiên nhau… làm kiểm tra cho mình, kí tên cho mình khi nộp bài. Cả năm nay, mình chỉ lên trường vài buổi nhưng chưa thi lại môn nào cả!”

T.P (sinh viên năm 2 khoa tiếng Anh trường ĐH T) được bạn bè trong lớp rất ngưỡng mộ chỉ vì bảng điểm “khủng”: không hề có môn nào dưới 9 điểm. Ít ai biết P nghỉ học liên miên, nhưng vì nói tiếng Anh siêu giỏi và thường xuyên phát biểu nên được điểm cộng từ thầy cô khá nhiều.

“Các thầy cô luôn ghi nhận điểm cộng. Bây giờ mình đi thi 1 điểm đi nữa thì tổng số điểm cộng của mình đủ để khiến mình từ 1 thành… 10”

- P nói.

Kiến thức gần như bằng 0

T.P chia sẻ, năm sau anh chàng dự định thi lại vào đại học Ngoại Thương vì quá chán cảnh điểm cao.

“Sau này mình không biết tương lai mình sẽ đi về đâu với bảng điểm “đẹp như mơ” này. Thật sự trình độ mình không tới cỡ đó. Mình cảm thấy vô cùng nguy hiểm khi cầm tấm bằng loại giỏi nhưng rồi không tìm được việc làm. Thà điểm thấp để mình biết cố gắng” -

P tâm sự.

“Bạn nghĩ mình vui vì điểm cao, vui vì thường xuyên được học bổng? Ngược lại là khác. Mình luôn trong trạng thái áp lực nặng nề. Bạn bè học Y Dược, Kinh Tế, Ngân Hàng…, ai cũng “cày” rất nhiều mà điểm vẫn thấp, mình toàn chơi mà luôn đứng đầu. Sau này ra đời mình sẽ ra sao? Kiến thức không có, khả năng đặc biệt cũng không, tấm bằng ở một trường đại học dân lập không thể khiến mình giỏi trong mắt nhà tuyển dụng. Mình đang tìm hướng khác để học, điểm càng cao thì mình càng… sợ, đặc biệt là những môn chuyên ngành” -

M.Q băn khoăn.

Cấp 3, học sinh luôn muốn điểm càng cao càng tốt để vượt mặt bạn bè. Nhưng lên đại học, sinh viên lại sợ những con điểm cao của mình, vì họ tin chắc thực lực của họ không được như thế. Nếu học ở trường khác tốt hơn, bảng điểm của họ chắc sẽ “xấu” hơn, nhưng họ chấp nhận, vì tương lai, vì kiến thức và trình độ, chứ không phải vì những con điểm hão huyền.

muaban24.vn lua dao | muaban24 lua dao | muaban24 lua dao |

Rss

Cùng nhau du học để “tăng level” cho mình nào các bạn!

Sinh viên có bằng Cao đẳng hoặc Cao đẳng nâng cao chuyên ngành liên quan tại Việt Nam có thể nộp hồ sơ xin học liên thông để lấy bằng Cử nhân kép của đại học Murdoch, Úc, giảng dạy tại Kaplan Higher Education Academy Singapore. Thời gian học liên thông ngắn nhất là 16 tháng, hoặc 17 – 18 tháng tuỳ thuộc vào chuyên ngành kép mà sinh viên lựa chọn.

Ưu điểm nổi bật của chương trình liên thông:

+ Sinh viên được học tập tại Kaplan Higher Education Academy – Singapore

: đây được bình chọn là “Trường tư thục tốt thứ 2 tại Singapore” – Theo Jobscentral Ranking 2011 và “Top 3 trường tư thục được yêu chọn nhất tại Singapore” – Theo Asianone People’s Choice 2009 & 2010. Trụ sở chính của trường đặt tại Orchard road và Dhoby Ghaut, trung tâm Singapore với cơ sở vật chất rất hiện đại. Kaplan Singapore hiện là nơi học tập của hơn 20.000 sinh viên trong đó có 62% là sinh viên người Singapore

+ Kết thúc chương trình liên thông, sinh viên nhận được Bằng Cử nhân kép do trường đại học Murdoch – Úc cấp, hoàn toàn giống sinh viên tốt nghiệp tại Murdoch, Úc.

Đại học Murdoch là trường đại học công lập được xếp hạng số 1 tại Tây Úc và xếp thứ 11 trong số các trường có thành tích giảng dạy tốt nhất ở Úc. Murdoch cũng giành được 4 giải thưởng danh giá và giải thưởng của Thủ tướng Úc dành cho giảng dạy đại học.

+ Sinh viên đã theo học chương trình Cao đẳng hoặc Cao đẳng nâng cao bằng tiếng Anh ít nhất 2 năm trở lên tại Việt Nam có khả năng được miễn tiếng Anh tại Kaplan Singapore và được học thẳng chương trình chuyển tiếp.

Các sinh viên khác chưa đủ trình độ tiếng Anh sẽ được học khoá tiếng Anh tại trường trước khi bước vào chương trình chuyển tiếp.

+ Sinh viên học liên thông có thể chọn học hai ngành song song trong bất kể chuyên ngành nào dưới đây:

- Quản trị Kinh doanh

- Tài chính

- Ngân hàng

- Thương mại Quốc tế

- Marketing

- Kế toán

- Quản trị nguồn nhân lực

- Quản trị Khách sạn Du lịch

- Quản trị Du lịch và Sự kiện

- Quan hệ công chúng

- Truyền thông

- Tâm lý học

- Hệ thống Thông tin Thương mại

- Khoa học máy tính

+ Học phí của khoá học liên thông hợp lý, nhiều khai giảng linh hoạt trong năm.

Ngoài chương trình liên thông, Kaplan Higher Education Academy, Singapore cũng có thế mạnh trong đào tạo các chương trình như:

Các khoá Cử nhân cấp bằng của University College Dublin (UCD):

Cử nhân (hạng ưu) chuyên ngành:

- Quản lý Kinh doanh

- Quản trị Ngân hàng và Tài sản

- Marketing

- Tài chính

- Quản trị hậu cần

Các khoá Cử nhân cấp bằng của đại học Northumbria, Anh quốc:

Cử nhân (hạng ưu) chuyên ngành:

- Quản trị Kinh doanh Quốc tế

- Quản trị Khách sạn và Du lịch Quốc tế

Các khoá Thạc sĩ cấp bằng của University College Dublin (UCD):

- Thạc sĩ Quản lý (MSc Management)

- Thạc sĩ Tài chính (MSc Finance) .

Khoá MBA (16 tháng) cấp bằng của Đại học Murdoch, Úc.

Các khoá học tiếng Anh và dự bị đại học

+ Học bổng:

- Học bổng 3.000SGD cho sinh viên đăng ký khoá học Thạc sĩ MBA.

- Học bổng 5.000 – 7.500 – 10.000SGD dành cho sinh viên cử nhân và thạc sĩ có kết quả học tập tất cả các môn trên 8.5 và tham dự trên 95% số tiết học

Công ty Du học VISCO giúp sinh viên nhập học tại Kaplan hoàn toàn miễn phí dịch vụ và dịch thuật hồ sơ. Sinh viên đăng ký học các chương trình Cử nhân hoặc Thạc sĩ tại Kaplan được tặng vé máy bay một chiều tới Singapore. VISCO là cầu nối thông tin giữa gia đình và nhà trường trong suốt thời gian sinh viên học tập tại Kaplan.

Chi tiết xin liên hệ: Công ty Du học VISCO

+ Tại Hà Nội: 230 Kim Mã, Q.Ba Đình

ĐT: (04) 37 261 938

Email: viscohanoi@visco.edu.vn

+ Tại TP.HCM: 239 Cách Mạng Tháng Tám, Nhà A02, Chung cư văn hoá, P.4. Q.3

ĐT: (08) 38 328 416 – 38 390 718

Email: viscohcm@visco.edu.vn

+ Tại Đà Nẵng: 433 Phan Chu Trinh, Q.Hải Châu

ĐT: (0511)3 552 597/96

Email: viscodn@visco.edu.vn

+ Tại Hải Phòng: 309 Hai Bà Trưng (Cát Dài); Q.Lê Chân

ĐT: (031)3 950 215

Email: viscohp@visco.edu.vn

Yahoo: duhocvisco.

Skype: viscohanoi

Website:

www.kaplan.com.sg

-

www.visco.edu.vn

qua noel | qua tang valentine | qua tet |

Rss