Archive for August, 2011

(Dân trí) – Gần 22 giờ ngày 19-8, từ TP HCM, thầy Nguyễn Ngọc Hải, giáo viên trường THPT An Lạc Thôn, huyện Kế Sách (tỉnh Sóc Trăng), người đang cùng 3 học sinh của mình sang Thụy Điển thi tài, điện thoại cho PV biết hành trình của đoàn với những “pha” gay cấn tới…phút 89…

  Thầy trò Nguyễn Ngọc Hải lên đường sang Thụy Điển thi tài

  “Mừng lắm khi có cơ hội tranh tài tại Thụy Điển”

Thầy trò rời trường lúc 13 giờ với tâm trạng vui mừng khôn xiết. Lúc 14 giờ anh tài xế dừng xe đãi cả đoàn một bữa ăn để “Có sức tối nay sang Thụy Điển” nhưng lúc đó không ai có cảm giác đói vì chỉ mong sao cho đến TP HCM để kịp sang Thụy Điển. Trên đường đi từ Sóc Trăng lên TP HCM, điện thoại cứ reo liên tục, riêng thầy Hải đã nhận được cả trăm cuộc gọi với biết bao lời chúc mừng từ người thân và bạn bè, nhất là các học trò cũ cũng như nhiều bạn đọc khắp cả nước chia vui khi thông qua

Dân Trí

biết thầy trò thầy Hải đã lên đường chuẩn bị sang Thụy Điển. Không chỉ thầy Hải, anh lái xe của Tập đoàn Viettel cũng nhận được điện thoại của nhiều người gọi hỏi thăm đến nỗi…hết pin.

Thầy Hải nói qua điện thoại giọng run run xúc động: “Thấy nhiều người gọi điện thoại hỏi thăm, chúc mừng, thầy trò chúng tôi vui quá, xúc động quá khi biết đồng hành với chúng tôi còn có rất nhiều người. Ai cũng mong đoàn đi an toàn, thắng lợi trong cuộc thi. Tất cả những điều đó đã tiếp thêm nhiều sức mạnh cho chúng tôi”.

Tuy nhiên, vào lúc

15 giờ

, niềm vui gần như nghẹn lại vì chưa lấy được visa nên không thể bay đi lúc 20 giờ như kế hoạch. Cụ thể, mặc dù Đại sứ quán Thụy Điển đồng ý cấp visa nhưng chiều 19/8 là chiều thứ Sáu, Đại sứ quán không làm việc. Thế là thầy trò và nhiều người lại lo âu…

Đến

15 giờ 15 phút

, tia hy vọng được thắp lên vì lãnh đạo Tập đoàn Viettel đã can thiệp.

16 giờ

vẫn chưa có tin vui. Chuyến bay được chuyển chậm hơn 1 giờ.

Tới

16 giờ 25

vẫn chưa xong visa, Viettel tiếp tục can thiệp. Chuyến bay lại tiếp tục dời lại trong niềm hi vọng… le lói….

17 giờ

chuyến bay lại tiếp tục thay đổi do chưa có visa. Tâm trạng cả đoàn rối bời trong tuyệt vọng. Thầy trò thầy Hải rã rời vì mệt và chờ đợi “ánh sáng cuối đường hầm”, các em học sinh đã xếp lại các bài báo cáo bằng tiếng Anh vì… thất vọng.

Đúng

18 giờ

, một chuyện “cổ tích” kết thúc có hậu từ Viettel: Điện thoại reo vang. Từ đầu dây bên kia vang lên tiếng chào hỏi thật vui: “Chào cả đoàn, visa tôi đã cầm trong tay rồi! Tôi đang mang đến BTC, tối mai chúng ta sẽ bay sang Thụy Điển, máy bay khởi hành lúc 20 giờ ngày 20-8 và 8 giờ sáng hôm sau (21-8) sẽ có mặt tại Thụy Điển nhé!”. Nghe xong, thầy trò ôm nhau cười nhưng nước mắt tuôn trào.

Thầy Hải cho biết: “Thật sự lúc ấy, tâm trạng của tôi và các em khó tả quá. Cứ tưởng sẽ gác lại giấc mơ nhưng cuối cùng lại trở thành hiện thực. Sau khi có tin vui, tôi mở trang báo

Dân Trí

điện tử xem những lời phản hồi sau bài báo đã đăng tải. Xin cảm ơn tất cả mọi người, cảm ơn thật nhiều, chúng tôi sẽ cố gắng hết sức mình để đạt được kết quả cao nhất trong khả năng của mình”.

Bạch Dương

(GDVN) – “Nguyện vọng chủ yếu của các thủ khoa là đi học nước ngoài, về cơ quan ở các địa phương khác công tác sau khi tốt nghiệp chứ không mặn mà làm việc ở thủ đô”- bà Nguyễn Thị Kim Dung – phó phòng đào tạo (Sở Nội vụ Hà Nội) – cho biết.

Tin liên quan:

• Các Thủ khoa viết thư gửi chiến sỹ Trường sa

TP Hà Nội có số lượng thủ khoa đông nhất. Cụ thể, khối ngành Khoa học kĩ thuật có 42 thủ khoa. Ngành Khoa học xã hội có 18 thủ khoa, ngành Kinh tế – Luật có 20 thủ khoa, ngành Sư phạm có 10 thủ khoa, ngành Văn hóa nghệ thuật có 5 thủ khoa, điển hình khối lực lượng vũ trang có 17 thủ khoa. Tất cả những thủ khoa này phải có kết quả học tập đạt loại giỏi (8,0) trở lên và điểm  rèn luyện đạt loại xuất sắc (>9,0).

Trong số 112 thủ khoa được tuyên dương năm nay, có 49 thủ khoa là đảng viên. Có 74 thủ khoa đang đi làm, trong đó có 39 thủ khoa mong muốn công tác tại các cơ quan nhà nước, còn lại có  mong muốn làm việc tại những công ty tư nhân hoặc nước ngoài.

Ảnh: Xuân Trung

Bà Nguyễn Thị Kim Dung cho biết trong số 800 thủ khoa tốt nghiệp các trường ĐH, học viện trên địa bàn Hà Nội được tuyên dương từ năm 2003-2010, chỉ có hơn 100 thủ khoa hiện làm việc trong hệ thống cơ quan nhà nước của thành phố.

Năm nay, trong các ngành được thành phố ưu tiên chỉ tiêu cho các đơn vị cơ quan nhà nước tiếp nhận thủ khoa như quản lý hành chính công, tài nguyên môi trường, kiến trúc, công nghệ thông tin, luật…, hầu hết thủ khoa không có nguyện vọng vào làm việc.

Tuy nhiên, bà Dung cho biết thành phố sẽ vẫn có nhiều ưu đãi dành cho các thủ khoa tốt nghiệp…

Xuân Trung

“Có thể giữ 3 chung nhưng nên bỏ điểm sàn!”

(GDVN) – “Có thể tổ chức thi 3 chung, nhưng không nhất thiết phải có điểm sàn. Các nước tiên tiến trên thế giới vẫn tổ chức thi tuyển, test chung: chẳng hạn như thi TOEFL, IELTS và TOEIC… người ta vẫn tổ chức thi chung, cho ra kết quả và ai dùng kết quả đó thì đó là chuyện khác”. Ông Đặng Văn Định, Chủ tịch Hội đồng Quản trị ĐH Chu Văn An nêu quan điểm.

Việt Nam đi ngược lại với thông lệ Quốc tế

Ông Đặng Văn Định đánh giá: Mới đây, Chủ tịch Hiệp hội các trường Đại học – Cao đẳng VN có gửi kiến nghị lên Bộ kiến nghị về việc nên bỏ “điểm sàn chung” trong tuyển sinh. Quan điểm của Hiệp hội là có căn cứ. Đáng chú ý là kiến nghị trong việc xét tuyển nên để cho các trường tự chủ là hoàn toàn phù hợp với xu thế của giáo dục ĐH.

Ông Đặng Văn Định, Chủ tịch hội đồng quản trị ĐH Chu Văn An

Vì nó liên quan đến quyền tự chủ của các trường. Trước đây chúng ta vẫn làm như thế, nhưng từ khi có phương thức điểm sàn đã nảy sinh rất nhiều khó khăn cho các trường.

“Trên thế giới chưa có nước nào làm như vậy, chúng ta cũng cần cân nhắc, tính trước tính sau. Về thông lệ quốc tế, điểm sàn chỉ “cấm” được những trường ở Việt Nam (không tuyển dưới sàn), nhưng các trường Quốc tế họ vẫn tuyển người của mình. Như vậy thì mình đã làm ngược lại quy trình trên thế giới”._Ông Định nhấn mạnh.

Bày tỏ quan điển trong việc tổ chức thi 3 chung và thực hiện điểm sàn, ông Định cho rằng: “Nhiều quan điểm cho rằng đã 3 chung thì phải có điểm sàn, nhưng tôi cho rằng: Có thể tổ chức thi 3 chung, nhưng không nhất thiết phải có điểm sàn.

Các nước tiên tiến trên thế giới vẫn tổ chức thi tuyển, test chung: chẳng hạn như thi TOEFL, IELTS và TOEIC… người ta vẫn tổ chức thi chung, cho ra kết quả và ai dùng kết quả đó thì đó là chuyện khác. Lẽ ra trong quản lý Nhà nước phải đóng vai trò đứng ra làm những cuộc thi, test chung đó, còn các trường dùng thế nào thì lại là chuyện khác. Như vậy thì một thí sinh ở Hà Nội có thể lấy kết quả thi và đăng ký học ở TP HCM, Bình Dương, Vũng Tàu đều được….

Thi tốt nghiệp phổ thông và thi Đại học… “đá” nhau

Ông Đặng Văn Định phân tích: Chúng ta có cuộc thi tốt nghiệp vào tháng 6, kết quả cao chót vót. Nhưng chỉ một tháng sau có cuộc thi đại học, kết quả đã lẹt đẹt. Nếu nhìn vào hai kết quả này có thể thấy vô tình đã “đá nhau”. Kết quả của “ông” ĐH ám chỉ rằng kết quả thi của “ông” Phổ thông chả ra sao cả. Trong tình thế đó, điểm sàn chính là nguyên nhân làm “chết” các trường top dưới, vô tình làm thui chột chủ trương xã hội hóa của cả nước”.

Ông Định còn cho biết thêm: Chuyển thi vào đại học nó xuất phát từ nhu cầu, cung cầu không cân đối nhau thì phải có thi, nhưng mà thi theo kiểu 3 chung như vừa rồi thì có những khía cạnh không ổn.

So với những năm trước thì điểm sàn năm nay cũng tương đương các năm, nhưng với cách quản lý và tuyển chọn như hiện nay thì sẽ rất khó cho công tác tuyển sinh của các trường, nhất là các trường NCL. Điểm sàn là một thước đo co giãn.

Nhìn chung, năm nay các trường NCL sẽ khó khăn trong công tác tuyển sinh. Khó khăn ở chỗ không biết Bộ sẽ tính toán số lượng thí sinh rôi ra để biết số được tuyển là bao nhiêu?. Số rôi dư tính theo sàn và chỉ tiêu được lấy của số người trên điểm sàn này nó chênh nhau nhiều hay ít? Có nghĩa là nguồn thực chất cho các trường NCL nhiều hay ít?

Ông Định cho rằng: “Vấn đề là chỉ tiêu cho các trường Công lập cho đến đâu thì Bộ cần tính toán. Hiện nay, cơ sở vật chất cho trường công lập cũng có hạn, được giao chỉ tiêu cũng “xông xênh”, bên cạnh đó các trường công lập lại còn mở các hệ đào tạo tràn lan. Như vậy thì nó sẽ gây lãng phí cho nhà nước và chiếm hết nguồn của các trường NCL”.

“Vai trò của Bộ quan trọng, Bộ nên mềm hóa chuyện này, việc thừa thiếu giữa các hệ… Linh hoạt để cho các trường tự chủ quyết định. Khi có sự đề nghị thì Bộ cần lắng nghe, những đề xuất của các trường miền núi, nông thôn….”_Ông Định nói.

“Theo tôi tìm hiểu và được biết: Đại học nông nghiệp I (một trong 8 trường ĐH lớn nhất cả nước) bây giờ cũng đã phải lấy sát điểm sàn rồi. Vậy thì số rôi ra ngoài sàn còn nhiều không? Nếu không còn thì nguồn tuyển của các trường NCL khó khăn. Năm nay, trường Chu Văn An tổ chức thi, có hơn 2000 thí sinh đăng ký thi, số người đến dự thi cũng đạt hơn 81% .

Trong đó có khoảng 300 thí sinh thi vào nguyện vọng 1 của trường. Trong số này nếu như theo mức điểm sàn của Bộ thì cũng chỉ được hơn 100 thí sinh đỗ. Như vậy số NV1 vào trường là rất ít, Chúng tôi đang chờ NV2, NV3. NV2, NV3 lại phụ thuộc vào rất nhiều yếu tố, thậm chí có những yếu tố ảo, mà cả Bộ và các trường không biết và lường tới”._Ông Định bày tỏ lo ngại.

Bùi Khương

Tin liên quan:

Tin liên quan:

• NV Nguyên Ngọc: Bộ GD tìm mọi cách bảo vệ “nồi cơm” của trường công!

• GS Đào Trọng Thi: Đã đến lúc bỏ “3 chung” và điểm sàn

• Điểm sàn và tuyển sinh: Các trường NCL đã bị “đẩy vào lửa” thế nào?

• ‘Bộ bảo thủ trong việc xác định điểm sàn’

• Công bố điểm sàn, hơn 500.000 thí sinh trượt ĐH

• Sáng nay, Bộ Giáo dục công bố điểm sàn ĐH – CĐ

• Trường ĐH ngoài công lập “sống” lay lắt vì điểm sàn

• Kiến nghị bỏ “điểm sàn chung” trong tuyển sinh

• Khối năng khiếu dự kiến công bố điểm chuẩn trước khi có điểm sàn

• Trước 10/8 sẽ công bố điểm sàn Đại học

Trong năm học 2011 – 2012, Castle College – trường cao đẳng  công lập ở TP Nottingham (Vương quốc Anh) cấp nhiều suất học bổng dành riêng cho sinh viên VN.

Học bổng chương trình A level với các hạn mức: 40% học phí cho ứng viên từ 16 tuổi trở lên, hoàn thành lớp 10 hoặc 11 với điểm tổng kết từ 8.0 trở lên và đạt IELTS 6.0. 20% học phí cho ứng viên từ 16 tuổi trở lên, hoàn thành lớp 10 hoặc 11 với điểm tổng kết từ 7.5 trở lên, IELTS 5.5. Học bổng chương trình dự bị ĐH Foundation với hạn mức 50% học phí cho ứng viên từ 17 tuổi trở lên, hoàn thành lớp 12 với điểm tổng kết từ 8.3 trở lên, IELTS 6.0 với điểm kỹ năng đọc không dưới 5.0 và kỹ năng nghe không dưới 4.5.

44.8% học phí cho các ứng viên từ 17 tuổi trở lên, hoàn thành lớp 12 với điểm tổng kết từ 7.5 trở lên, IELTS 5.0 hoặc 5.5 (tùy theo ngành học), điểm kỹ năng đọc từ 5.0 và điểm kỹ năng nghe từ 4.5 trở lên. 40% học phí cho ứng viên từ 17 tuổi trở lên, hoàn thành lớp 12 với điểm tổng kết từ 7 trở lên, IELTS 5 hoặc 5.5. Chi tiết về chương trình học bổng này, bạn đọc tìm hiểu tại

www.newocean.edu.vn

B.Thanh

Ngày 19/8, trường ĐH Y Hà Nội, ĐH KHXH&NV;, ĐH Ngoại thương công bố hàng trăm chỉ tiêu NV2,3.

1. ĐH Y Hà Nội

Chú ý: Trường ĐH Y Hà Nội sẽ tuyển thêm NV3 cho các chuyên ngành còn thiếu sau khi đã gọi xong các thí sinh trúng tuyển nguyện vọng 1 (vào cuối tháng 8). Đề nghị các thí sinh có nguyện vọng theo dõi để kịp thời làm hồ sơ nhập trường.

2.ĐH KHXH&NV thông báo điều chỉnh chỉ tiêu xét tuyển NV2 vào các ngành học trong kì thi tuyển sinh đại học năm 2011.

3. ĐH Ngoại thương vừa công bố xét tuyển NV2 hệ đại học với 140 chỉ tiêu với ngành Quản trị kinh doanh và chuyên ngành Quản trị du lịch và khách sạn. Hệ Cao đẳng 100 chỉ tiêu với 2 ngành Quản trị kinh doanh và chuyên ngành Kinh doanh quốc tế.

Bạn có muốn là người biết Điểm Chuẩn ĐH CĐ 2011 sớm nhất? Hãy soạn tin:

DC MãTrường Năm gửi 8502 (Để tra mã trường

Bấm đây

! )

GS_googleAddAdSenseService(“ca-pub-0621928118374770″);
GS_googleEnableAllServices();

GA_googleFetchAds();

Giai đoạn từ 3 – 8 tuổi, trẻ phát triển vượt bậc về não bộ, đặc biệt là não trước. Đây là vùng phụ trách tư duy, quyết định đến khả năng suy nghĩ của trẻ.

Khả năng này thể hiện qua kĩ năng vận động của đầu ngón tay vào những thao tác thủ công tỉ mỉ như: tô màu, vẽ, xé, cắt, nặn, đan, xếp hạt. Sự khéo léo này có thể sánh với mức độ thông minh của trẻ. Theo các chuyên gia, trẻ từ 3 – 8 tuổi, nếu được giáo dục đúng đắn, não bộ có thể phát triển với tố chất “thiên tài”, đó được coi là “cửa sổ cơ hội” dành cho trẻ.

Không ít các bậc phụ huynh cho rằng, dạy con học từ sớm sẽ đánh mất tuổi thơ của trẻ, bởi lượng kiến thức quá tải so với lứa tuổi. Nhưng theo GS. Howard Gardner (thuộc trường Harvard Graduate School of Education, Mỹ), tốc độ phát triển của não nhanh hơn mức độ người ta tưởng tượng gấp nhiều lần. Khi trẻ 8 tuổi thì não đã hoàn chỉnh đến 80%. Khi đó, não bộ đã có tính chất cố định, việc thay đổi đường hằn trên não bộ, hay nâng cao chất lượng của não sẽ khó khăn hơn. Vì vậy, kết hợp dạy trẻ tư duy thông qua các trò chơi, làm quen với vận động tinh, ghi nhớ, vẽ tranh và ngôn ngữ từ lúc trẻ 3 tuổi, giúp não bộ có phản ứng tốt với việc học, kiến thức khắc sâu vào não, chất lượng của tế bào thần kinh được nâng cao.

Những phẩm chất, tài năng của trẻ được đánh thức và nuôi dưỡng như thế nào từ những năm tháng đầu đời là vấn đề vô cùng quan trọng đối với các bậc phụ huynh. “…

Hãy kích thích khả năng của trẻ đúng lúc và đúng cách thì cơ hội thành công của trẻ sẽ cao hơn. Nếu bỏ lỡ, bạn đã vô tình đánh mất những gì tốt đẹp nhất cho con mình”-

TheoTạp chí Newsweek

.

Quá trình học tập của trẻ từ 3 – 8 tuổi không chỉ đơn thuần là thu nạp kiến thức, mà còn kích hoạt để tăng cường sự phát triển của tế bào thần kinh não, bằng việc tạo ra một môi trường hoạt động đa chiều, kích thích trẻ tích cực khám phá. Liên tục được củng cố, trải nghiệm và làm giàu kiến thức bằng nhiều các tương tác sẽ giúp trẻ phát triển toàn diện vô số khả năng như: năng lực ngôn ngữ, trí nhớ, tư duy, vận động tinh… một cách tự nhiên nhất.

Cái mà  người lớn thường quen gọi là trẻ “không nghe lời”, hay “chống đối”, thực chất là những dấu hiệu tuyệt vời của thời kỳ trẻ bắt đầu có ý thức tự lập và khẳng định cái tôi của mình. Vì thế, hãy để cho trẻ trải nghiệm với nhiều phong cách học sinh động và thú vị.

Điều quan trọng là cha mẹ và thầy cô phải luôn khích lệ, thường xuyên gửi thông điệp yêu thương tới trẻ. Đồng thời tổ chức các hoạt động học tập, vui chơi và khám phá nhằm hướng vào hứng thú và nhu cầu mong muốn thực sự của trẻ. Đáp ứng yêu cầu này, cần có chương trình học mới lạ và hấp dẫn, cho trẻ cơ hội được trải nghiệm thực tế nhiều đến mức tối đa, cao nhất đó là khả năng chuyển giao kiến thức vào thực tiễn.

Chương trình đào tạo tại Fastrackids Trung Hòa Nhân Chính cung cấp các thông tin hữu ích về phát triển kỹ năng, làm giàu kiến thức cho trẻ từ 3 - 8 tuổi. Nền tảng kiến thức của Fastrackids dựa trên một chương trình giáo dục làm giàu kiến thức đã được phát triển và thử nghiệm nhiều năm cho hàng ngàn trẻ em trên thế giới, được Học viện EQ chính thức mua bản quyền từ Hoa Kỳ và giảng dạy tại Việt Nam.

Nhận thấy con mình là đứa trẻ thông minh nhưng có vẻ hơi thiếu tự tin, chị Bùi Phương Mai (mẹ cháu Thanh An, 3 tuổi, ở đường Hoàng Hoa Thám, Hà Nội) đã chọn khóa học tại Fastrackids với mong muốn con mình sẽ phát huy được hết khả năng. Chị cho biết: “

Sau tuần học đầu tiên

,

tôi đã nhận thấy

khả năng giao tiếp và nhận thức của cháu khá hơn trước nhiều, đồng thời cũng giúp cho việc học của cháu tại trường tiến bộ thấy rõ

.”

Chị Đỗ Hải Hoàn

(mẹ cháu Minh Hoàng, 5 tuổi, ở quận Hoàng Mai, Hà Nội) cũng cho biết: “

Cháu Minh Hoàng vốn rất hiếu động từ nhỏ. Tôi băn khoăn không biết những biểu hiện của cháu như vậy có bất thường không. Sau khi cho cháu tham gia khóa học tại Fastrackids, tôi mới nhận ra con mình rất thích tư duy, khám phá và có khả năng lãnh đạo

”.

Nhân dịp khai giảng năm học mới, Fastrackids Trung Hòa Nhân chính triển khai chính sách hỗ trợ miễn giảm 10% tổng học phí cho học sinh nhập học đến hết ngày 31/8/2011.

Để biết thêm thông tin về Chương trình đào tạo tại Fastrackids, các bậc phụ huynh có thể liên hệ qua địa chỉ:

Học viện EQ – FasTracKids Trung Hòa – Nhân Chính

Địa chỉ:  B44, 60 Nguyễn Thị Định, Trung Hòa Nhân Chính, Cầu Giấy, Hà Nội.

Tel:  04-3.555.8805

Fax:  04-3.555.8806

Email:

contact@hocvieneq.com

Website:

http://www.hocvieneq.com

GS_googleAddAdSenseService(“ca-pub-0621928118374770″);
GS_googleEnableAllServices();

GA_googleFetchAds();

Những năm gần đây, có hàng ngàn suất học bổng Vallet trị giá hàng tỉ đồng dành cho học sinh (HS) THPT, sinh viên (SV) và học viên cao học ở các trường ĐH cả nước. Tuy nhiên, nhiều người chưa biết cách tiếp cận với nguồn học bổng này.

Bậc THPT: tối đa 25 suất/trường

Theo chị Lê Thiên Thư, ban Điều hành xét duyệt học bổng phổ thông, thì học bổng này sẽ quy các tiêu chí thành điểm số, sau đó xét duyệt từ trên xuống. Điều kiện đầu tiên phải là HS giỏi, tiếp theo sẽ xét về hoàn cảnh gia đình (khó khăn nhất là 4 điểm và giảm dần tùy mức độ), nguyện vọng của các em. “Chúng tôi rất mong các trường THPT ở khắp mọi miền đất nước liên lạc với chúng tôi để xin cấp học bổng này nếu hội đủ các điều kiện”, chị Lê Thiên Thư nói. Về số suất học bổng, nếu một trường có quá nhiều HS đạt yêu cầu nhận học bổng, ban xét duyệt chỉ cấp tối đa 25 suất.

Bậc ĐH và sau ĐH: Tập trung các ngành kỹ thuật và khoa học cơ bản

Hiện nay, học bổng chủ yếu dành cho SV thuộc các khối ngành khoa học cơ bản (vật lý, sinh học, hóa học). SV có điểm số trung bình các môn từ 7,5 điểm trở lên trong 3 học kỳ gần nhất đều có thể nộp hồ sơ xin cấp học bổng.

Đối với bậc sau ĐH, đối tượng xét duyệt là học viên cao học và nghiên cứu sinh trong nước (không bao gồm các học viên đã có học bổng đồng hướng dẫn với các trường/viện nước ngoài), có thành tích nghiên cứu tốt và là cán bộ giảng dạy tại các khoa kỹ thuật hay khoa học cơ bản của các trường ĐH Cần Thơ, ĐH Sư phạm kỹ thuật TP.HCM, ĐH Khoa học tự nhiên TP.HCM…

Trong năm tới, học bổng này sẽ tạo điều kiện cho ứng viên bậc ĐH và sau ĐH đăng ký trực tiếp với ban xét duyệt mà không cần thông qua đầu mối là trường ĐH. Để biết thêm thông tin, ứng viên có thể xem tại website:

http://www.rvn-vallet.org

. Vào đầu tháng 4 hằng năm, học bổng sẽ được thông báo tại website trên.

Thông tin về học bổng Vallet

Vallet là tên dòng họ Vallet mà Odon Vallet là người đại diện hiện nay. Odon là một tiến sĩ khoa học trong ngành luật học, giáo sư của ĐH Sorbonne (Pháp). Được thừa kế tài sản lớn trị giá 100 triệu euro, ông đem tất cả gửi ngân hàng, hằng năm lấy lãi để tặng học bổng cho các bạn trẻ học giỏi ở Pháp, Bénin và VN.

Năm 2001, giáo sư Trần Thanh Vân (một nhà khoa học thuộc lĩnh vực vật lý hạt cơ bản, từng học tập và giảng dạy tại Pháp) và giáo sư Odon Vallet thành lập và khởi xướng học bổng này tại VN. Đến nay đã có gần 17.000 suất học bổng Vallet được trao cho HS, SV của VN.

Minh Luân

Sáng 15.8, tại Hà Nội, Bộ Quốc phòng đã tổ chức lễ tuyên dương học viên đào tạo sĩ quan cấp phân đội trình độ đại học tốt nghiệp thủ khoa, xuất sắc, giỏi toàn quân năm 2011. Đại tướng Phùng Quang Thanh, Ủy viên Bộ Chính trị, Phó bí thư Quân ủy Trung ương, Bộ trưởng Bộ Quốc phòng đến dự và phát biểu ý kiến.

Năm học 2010-2011, các học viện, nhà trường trong quân đội tiếp tục đẩy mạnh đổi mới nội dung, chương trình, phương pháp dạy học và học, thực hiện tốt phương châm gắn lý luận với bồi dưỡng kiến thức thực tiễn, nâng cao năng lực tư duy, rèn luyện kỹ năng thực hành. Các phong trào thi đua, các cuộc vận động lớn… đã được thực hiện tốt. Kết thúc năm học 2010-2011, toàn quân có trên 70% học viên thi tốt nghiệp đạt khá, giỏi, trong đó có 232 học viên tốt nghiệp thủ khoa, xuất sắc, giỏi; 77 học viên tốt nghiệp xuất sắc tại các cơ sở đào tạo nước ngoài được Bộ Quốc phòng đặc cách phong quân hàm thượng úy.

TTXVN