Archive for the ‘Hoạt động ngoại khóa’ Category

Năm 1999, vợ chồng ông David và bà Nancy từ Mỹ đến Việt Nam thăm một người bạn dạy học ở Thái Nguyên và từ đó đến nay họ đã “bén duyên” sinh viên Việt.

Bà Nancy (

đội mũ) và bạn trẻ Việt Nam.

Trong chuyến đi đó, ông bà được gặp gỡ nhiều sinh viên Việt Nam, được các bạn dẫn đi tham quan hồ Núi Cốc về thăm làng quê. Được trải nghiệm cuộc sống trong ký túc xá, cây đàn sinh viên, lễ sinh nhật của người trẻ khiến ông bà lưu luyến mãi. Trở về Mỹ, bà Nancy nhận được thư của một sinh viên đề nghị trở lại Việt Nam dạy học tiếng Anh và họ đã trở lại.

Năm 2001, đôi vợ chồng người Mỹ này đến dạy học tại Đại học Thái Nguyên, Đại học Nông lâm. David cho biết ông trân trọng những bạn trẻ Việt Nam ham học. Một số bạn không được phép vào lớp của David đã đứng ngoài cửa sổ để học lén trong thời gian dài. Hình ảnh đó để lại ấn tượng sâu sắc và ông bà quyết làm điều gì đó cho giới trẻ Việt Nam.

Bà Nancy bày tỏ ngạc nhiên về các thiếu nữ Việt bởi họ có thể nấu nhiều món ăn rất ngon và lo lắng nhiều công việc gia đình, khác với các cô gái trẻ ở Mỹ.

Các bạn sinh viên thường mời ông bà đi ăn cơm bình dân và về quê, nhờ đó ông bà đã được đi đến nhiều miền quê như Tuyên Quang, Bắc Giang, Bắc Kạn… có thêm nhiều bạn bè Việt Nam 

Ông bà Nancy và David.

Năm 2003, David và Nancy trở về Mỹ vì cô con gái thứ hai vào đại học cần sự giúp đỡ của họ. Cả hai cô con gái của họ đều đã đến Việt Nam và cũng yêu quý đất nước này, luôn ủng hộ bố mẹ đến sống và làm việc ở đây. Năm 2006, cả hai lại vượt qua nửa vòng trái đất trở lại Việt Nam và để gắn bó hơn, hiểu hơn về đất nước này họ dành hẳn 1 năm để học tiếng Việt.

Năm 2007, David đến dạy tại Học viện Quan hệ quốc tế (nay là Học viện Ngoại giao). Sau 5 năm đồng hành cùng sinh viên ngoại giao trẻ, David cho biết các bạn trẻ có trình độ tiếng Anh rất tốt, tự tin, chủ động hoà nhập.

“Tôi thật sự ấn tượng với các bạn trẻ. Họ rất tài năng, nhanh nhẹn và tích cực tham gia các hoạt động xã hội. Để theo kịp các bạn, tôi cũng phải tự đổi mới mình và trau dồi kiến thức. Tôi cũng đã học hỏi được nhiều từ sinh viên. Các bạn tự thành lập CLB tiếng Anh, tổ chức cuộc thi tìm hiểu về các nước, tham gia tranh luận tại diễn đàn quốc tế. Sinh viên Việt Nam ngày nay đang thực sự hoà mình cùng thế giới, tạo lập được nhiều cơ hội để khẳng định bản thân”, ông David nói.

Bà Nancy chia sẻ trước đây khi sang Malaysia, Thái Lan bà luôn thấy buồn cho bạn trẻ Việt Nam vì họ không có nhiều cơ hội như ở một số nước láng giềng. Còn hiện nay, theo bà Nancy, bạn trẻ Việt Nam còn có cơ hội nhiều hơn. “Năm 2003, chỉ có một sinh viên của tôi có điện thoại di động, còn nay các bạn có iPhone, iPad và nhiều thứ khác”, bà Nancy nói.

Tháng 5 tới, Nancy và David

sẽ trở về Mỹ vì

lý do sức khỏe. “Rời Việt Nam với chúng tôi thật khó khăn. Chúng tôi

sẽ nhớ các bạn sinh viên, nhớ những con người thân thiện. Chúng tôi luôn mong muốn Việt Nam sẽ ngày càng phát triển để khi về Mỹ có thể tự hào khoe về một đất nước mình từng gắn bó suốt 8 năm. Chúng tôi sẽ vẫn trở lại khi có cơ hội…”, ông bà tâm sự.

Theo Huyền Trang

Tiền Phong

công văn số 3619/BGDĐT-NGCBQLGD về việc Hướng dẫn đánh giá, xếp loại hiệu trưởng trường mầm non theo Thông tư số 17/2011/TT-BGDĐT. Bộ lưu ý các Sở Giáo dục và Đào tạo trong việc triển khai áp dụng đánh giá hiệu trưởng trường mầm non theo Chuẩn tại địa phương như sau:

1. Trong năm học 2011-2012, Bộ Giáo dục và Đào tạo khuyến khích các Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức triển khai đánh giá, xếp loại hiệu trưởng trường mầm non theo Chuẩn hiệu trưởng trường mầm non ban hành kèm theo Thông tư số 17/2011/TT-BGDĐT.

2. Từ năm học 2012-2013,

các Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức triển khai đánh giá, xếp loại hiệu trưởng trường mầm non theo Chuẩn hiệu trưởng trường mầm non đã ban hành theo Thông tư số 17/2011/TT-BGDĐT ngày 14/4/2011 và Công văn số 3619/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 02/6/2011.

Trong quá trình triển khai thực hiện, nếu có khó khăn vướng mắc, đề nghị các địa phương thông báo về Bộ Giáo dục và Đào tạo (qua

Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý cơ sở giáo dục

) để phối hợp giải quyết.

Kính gửi: Các Sở Giáo dục và Đào tạo

Thứ trưởng Giáo dục và Đào tạo Bùi Văn Ga khẳng định, mùa tuyển sinh năm 2012 sẽ tiếp tục giảm chỉ tiêu không chính quy và trung cấp chuyên nghiệp trong các đại học, cao đẳng.

>

Kiến nghị giải thể trường đại học kém chất lượng

/

Hàng loạt ngành học tạm ngưng đào tạo

Sáng 29/10, hội nghị trực tuyến sơ kết 1,5 năm thực hiện Chỉ thị số 296/CT-TTG của Thủ tướng và tổng kết năm học 2010-2011 khối các trường đại học, cao đẳng được tổ chức tại 7 điểm cầu Hà Nội, Thái Nguyên, Vinh, Đà Nẵng, TP HCM, Đăk Lăk và Cần Thơ. Thứ trưởng Bùi Văn Ga cho biết, chỉ thị số 296 của Thủ tướng về đổi mới quản lý giáo dục đại học giai đoạn 2010-2012 đã triển khai kịp thời, tích cực và có hiệu quả. Kỳ thi tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ chính quy diễn ra trật tự, an toàn và đúng quy chế.

Theo Thứ trưởng, tiếp tục cải tiến thi cử theo hướng gọn nhẹ, năm 2012, kỳ thi đại học, cao đẳng cơ bản vẫn giữ ổn định theo giải pháp “3 chung” nhưng sẽ được những điều chỉnh, bổ sung một cách hợp lý theo hướng mở rộng khối thi, điều chỉnh phương thức tuyển sinh với các ngành năng khiếu, thêm chính sách với học sinh giỏi quốc gia…

“Năm tới sẽ giảm chỉ tiêu tuyển sinh không chính quy, giảm dần chỉ tiêu tuyển sinh cung cấp chuyên nghiệp trong các trường đại học, cao đẳng. Đồng thời, tăng cường các điều kiện bảo đảm chất lượng để từng bước nâng cao chất lượng đào tạo chính quy”, Thứ trưởng cho hay.

Chỉ tiêu chính quy vào đại học, cao đẳng sẽ giảm dần từ năm 2012. Ảnh minh họa:

Hoàng Hà.

Một trong những nhiệm vụ quan trọng của năm học tới là tổ chức quản lý chặt chẽ quá trình đào tạo, đặc biệt tăng cường công tác quản lý giảng dạy, quản lý học tập, siết chặt quy chế thi, kiểm tra và đánh giá, xây dựng ngân hàng câu hỏi thi để tách khâu dạy và khâu thi.

Phát biểu tại hội nghị, ông Đặng Kim Vui (Hiệu trưởng ĐH Thái Nguyên) cho rằng Bộ cần kiểm tra, đánh giá để đảm bảo công khai minh bạch, tránh tình trạng một giáo sư có thể đăng ký giảng dạy ở nhiều trường, vừa là con số ảo, vừa không đảm bảo chất lượng.

Nhiều đại biểu góp ý, Bộ cần sớm hoàn thành luật giáo dục đại học để các trường lấy đó làm căn cứ phát triển. Phó hiệu trưởng ĐH An Giang Võ Văn Thắng bày tỏ, trong thời gian qua việc đổi mới giáo dục còn nhiều lúng túng và chưa hiệu quả. Ông cho rằng cần phải xác định rõ giáo dục có nên phát triển theo cơ chế thị trường có sự quản lý của nhà nước khi tiến hành xã hội hóa giáo dục hay không. Nếu có thì phải được quy định rõ ràng trong luật giáo dục.

“Bộ cũng cần hướng đến việc xây dựng tính tự chủ cho các trường, tăng cường sự quản lý của Bộ thông qua các chế tài. Việc tổng kết quá trình hoạt động cũng không để đó mà phải xử lý những nơi làm chưa tốt, vi phạm quy chế”, ông Thắng đề nghị.

Tham dự hội nghị, Bí thư thứ nhất Trung ương Đoàn Nguyễn Đắc Vinh đồng ý với đóng góp Bộ Giáo dục cần sớm hoàn thiện luật giáo dục đại học. Anh cũng cho rằng, Bộ nên tăng cường kiểm định chất lượng giáo dục và có chế tài với những trường không đảm bảo chất lượng.

“Hiện nay, nhưng vấn đề nghiêm túc trong thi cử đang “nóng”. Thi không tốt, điểm đầu vào thấp, tìm mọi cách hút thí sinh thì chất lượng không thể đảm bảo”, anh Vinh nói.

Phát biểu chỉ đạo, Phó Thủ tướng Nguyễn Thiện Nhân cho rằng, không thể để cho giáo dục đại học phát triển theo cơ chế thị trường bởi đại học không phải là doanh nghiệp. Nếu nói về sự chi phối thì quy luật sư phạm có ảnh hưởng đầu tiên đến giáo dục đại học. Đó là trung thực, kỷ cương và đổi mới phải bám vào đơn vị sư phạm trong đó người thầy phải là tấm gương về đạo đức, sáng tạo.

Phó Thủ tướng nhấn mạnh, trong thời gian tới, các đại học, cao đẳng phải công khai chất lượng đào tạo để xã hội giám sát, lựa chọn. Quyền tự chủ sẽ dần được giao cho các trường, tuy nhiên phải theo các chuẩn mực nhất định.

“Chỉ tiêu tuyển sinh sẽ giảm vì nhu cầu quốc gia sẽ được chuyển sang nhu cầu của từng trường. Chỉ tiêu tuyển phải bám vào nhu cầu ngành nghề, đảm bảo đào tạo ra phải có việc làm”, Phó Thủ tướng nói. Ông nhấn mạnh, hội đồng trường sẽ được thành lập, phát huy cơ chế giám sát từ bên trong nhà trường, đảm bảo công khai, minh bạch và hiệu quả.

Hoàng Thùy

>

Kiến nghị giải thể trường đại học kém chất lượng

/

Hàng loạt ngành học tạm ngưng đào tạo

Sáng 29/10, hội nghị trực tuyến sơ kết 1,5 năm thực hiện Chỉ thị số 296/CT-TTG của Thủ tướng và tổng kết năm học 2010-2011 khối các trường đại học, cao đẳng được tổ chức tại 7 điểm cầu Hà Nội, Thái Nguyên, Vinh, Đà Nẵng, TP HCM, Đăk Lăk và Cần Thơ. Thứ trưởng Bùi Văn Ga cho biết, chỉ thị số 296 của Thủ tướng về đổi mới quản lý giáo dục đại học giai đoạn 2010-2012 đã triển khai kịp thời, tích cực và có hiệu quả. Kỳ thi tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ chính quy diễn ra trật tự, an toàn và đúng quy chế.

Theo Thứ trưởng, tiếp tục cải tiến thi cử theo hướng gọn nhẹ, năm 2012, kỳ thi đại học, cao đẳng cơ bản vẫn giữ ổn định theo giải pháp “3 chung” nhưng sẽ được những điều chỉnh, bổ sung một cách hợp lý theo hướng mở rộng khối thi, điều chỉnh phương thức tuyển sinh với các ngành năng khiếu, thêm chính sách với học sinh giỏi quốc gia…

“Năm tới sẽ giảm chỉ tiêu tuyển sinh không chính quy, giảm dần chỉ tiêu tuyển sinh cung cấp chuyên nghiệp trong các trường đại học, cao đẳng. Đồng thời, tăng cường các điều kiện bảo đảm chất lượng để từng bước nâng cao chất lượng đào tạo chính quy”, Thứ trưởng cho hay.

Chỉ tiêu chính quy vào đại học, cao đẳng sẽ giảm dần từ năm 2012. Ảnh minh họa:

Hoàng Hà.

Một trong những nhiệm vụ quan trọng của năm học tới là tổ chức quản lý chặt chẽ quá trình đào tạo, đặc biệt tăng cường công tác quản lý giảng dạy, quản lý học tập, siết chặt quy chế thi, kiểm tra và đánh giá, xây dựng ngân hàng câu hỏi thi để tách khâu dạy và khâu thi.

Phát biểu tại hội nghị, ông Đặng Kim Vui (Hiệu trưởng ĐH Thái Nguyên) cho rằng Bộ cần kiểm tra, đánh giá để đảm bảo công khai minh bạch, tránh tình trạng một giáo sư có thể đăng ký giảng dạy ở nhiều trường, vừa là con số ảo, vừa không đảm bảo chất lượng.

Nhiều đại biểu góp ý, Bộ cần sớm hoàn thành luật giáo dục đại học để các trường lấy đó làm căn cứ phát triển. Phó hiệu trưởng ĐH An Giang Võ Văn Thắng bày tỏ, trong thời gian qua việc đổi mới giáo dục còn nhiều lúng túng và chưa hiệu quả. Ông cho rằng cần phải xác định rõ giáo dục có nên phát triển theo cơ chế thị trường có sự quản lý của nhà nước khi tiến hành xã hội hóa giáo dục hay không. Nếu có thì phải được quy định rõ ràng trong luật giáo dục.

“Bộ cũng cần hướng đến việc xây dựng tính tự chủ cho các trường, tăng cường sự quản lý của Bộ thông qua các chế tài. Việc tổng kết quá trình hoạt động cũng không để đó mà phải xử lý những nơi làm chưa tốt, vi phạm quy chế”, ông Thắng đề nghị.

Tham dự hội nghị, Bí thư thứ nhất Trung ương Đoàn Nguyễn Đắc Vinh đồng ý với đóng góp Bộ Giáo dục cần sớm hoàn thiện luật giáo dục đại học. Anh cũng cho rằng, Bộ nên tăng cường kiểm định chất lượng giáo dục và có chế tài với những trường không đảm bảo chất lượng.

“Hiện nay, nhưng vấn đề nghiêm túc trong thi cử đang “nóng”. Thi không tốt, điểm đầu vào thấp, tìm mọi cách hút thí sinh thì chất lượng không thể đảm bảo”, anh Vinh nói.

Phát biểu chỉ đạo, Phó Thủ tướng Nguyễn Thiện Nhân cho rằng, không thể để cho giáo dục đại học phát triển theo cơ chế thị trường bởi đại học không phải là doanh nghiệp. Nếu nói về sự chi phối thì quy luật sư phạm có ảnh hưởng đầu tiên đến giáo dục đại học. Đó là trung thực, kỷ cương và đổi mới phải bám vào đơn vị sư phạm trong đó người thầy phải là tấm gương về đạo đức, sáng tạo.

Phó Thủ tướng nhấn mạnh, trong thời gian tới, các đại học, cao đẳng phải công khai chất lượng đào tạo để xã hội giám sát, lựa chọn. Quyền tự chủ sẽ dần được giao cho các trường, tuy nhiên phải theo các chuẩn mực nhất định.

“Chỉ tiêu tuyển sinh sẽ giảm vì nhu cầu quốc gia sẽ được chuyển sang nhu cầu của từng trường. Chỉ tiêu tuyển phải bám vào nhu cầu ngành nghề, đảm bảo đào tạo ra phải có việc làm”, Phó Thủ tướng nói. Ông nhấn mạnh, hội đồng trường sẽ được thành lập, phát huy cơ chế giám sát từ bên trong nhà trường, đảm bảo công khai, minh bạch và hiệu quả.

Hoàng Thùy

Với mục tiêu tăng cường năng lực lãnh đạo và quản lý, Bộ GD&ĐT phối hợp với UNESCO tổ chức Khóa bồi dưỡng dành cho các Giám đốc Sở GD&ĐT. Đồng thời, Bộ sẽ phổ biến công tác thi tốt nghiệp THPT năm 2011, cụ thể như sau:

1.

Bồi dưỡng “Nâng cao năng lực lãnh đạo và quản lý giáo dục”.

Hoạt động tăng cường năng lực lãnh đạo và quản lý giáo dục cho đội ngũ các nhà lãnh đạo, quản lý, bao gồm Lãnh đạo các Vụ Cục và Giám đốc Sở, là một nội dung quan trọng trong khuôn khổ hợp tác giữa Bộ GD & ĐT và tổ chức UNESCO. Các Khóa bồi dưỡng lãnh đạo các Vụ, Cục thuộc Bộ GD & ĐT đã được tổ chức trong tháng 11, 12/2010 và tháng 2, 3/2011. Chi tiết về Khóa bồi dưỡng dành cho Giám đốc Sở GD&ĐT như sau:

+ Chuyên đề 1: Lập kế hoạch chiến lược, Quản lý dựa trên kết quả, Giám sát và đánh giá.

+ Chuyên đề 2: Đàm phán và tổ chức hội họp có hiệu quả.

- Thời gian: Từ 8h00 ngày 23/4 đến 12h00 ngày 25/4/2011

- Địa điểm: Khách sạn Đam San, 212-214 Nguyễn Công Trứ, TP. Buôn Ma Thuột, Tỉnh Đaklak.

Nội dung chi tiết trong tệp đính kèm.

Kính gửi:

Giám đốc các Sở Giáo dục và Đào tạo

- Nội dung:  Gồm 02 chuyên đề:

Kính gửi: Các đơn vị trực thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo

Căn cứ Nghị định số 57/2002/NĐ-CP ngày 3/6/2002 của Chính phủ qui định chi tiết thi hành Pháp lệnh phí và lệ phí;

Căn cứ Thông tư số 63/2002/TT-BTC ngày 24/7/2002 của Bộ Tài chính hướng dẫn thực hiện các quy định pháp luật về phí, lệ phí; Thông tư số 45/2006/TT-BTC hướng dẫn sửa đổi, bổ sung Thông tư số 63/2002/TT-BTC ngày 24/7/2002 của Bộ Tài chính hướng dẫn thực hiện các quy định pháp luật về phí và lệ phí;

Căn cứ Thông tư số 108/2008/TT-BTC ngày 18/11/2008 của Bộ Tài chính về việc hướng dẫn xử lý ngân sách cuối năm và lập, báo cáo quyết toán ngân sách nhà nước hàng năm.

Để kịp thời tổng hợp gửi Bộ Tài chính đề nghị ghi thu, ghi chi vào ngân sách nhà nước các khoản chi từ phí, lệ phí và thu sự nghiệp trong thời gian chỉnh lý quyết toán năm 2010, Bộ Giáo dục và Đào tạo đề nghị các đơn vị trực thuộc tổng hợp số kinh phí đã chi từ phí, lệ phí và thu sự nghiệp được phép bổ sung nguồn kinh phí năm 2010 theo mẫu đính kèm công văn này gửi về Bộ Giáo dục và Đào tạo (Vụ Kế hoạch-Tài chính) trước ngày 15/01/2011.

Các đơn vị sử dụng ngân sách chịu trách nhiệm về số kinh phí đề nghị ghi thu, ghi chi; hiệu quả sử dụng nguồn phí, lệ phí và đảm bảo các chế độ chính sách tài chính hiện hành.

Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ thông báo số liệu ghi thu, ghi chi vào ngân sách nhà nước năm 2010 cho các đơn vị để theo dõi quản lý, hạch toán và quyết toán ngân sách nhà nước theo đúng qui định .

Trong quá trình thực hiện nếu có vướng mắc, đề nghị các đơn vị phản ánh về Bộ Giáo dục và Đào tạo (Vụ Kế hoạch – Tài chính) để được hướng dẫn kịp thời ./.

Căn cứ Nghị định số 32/2008/NĐ-CP ngày 19 tháng 3 năm 2008 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục và Đào tạo;

Căn cứ Quyết định số 322/QĐ-TTg ngày 19 tháng 4 năm 2000 và Quyết định số 356/QĐ-TTg ngày 28 tháng 4 năm 2005 của Thủ tướng Chính phủ về việc phê duyệt và điều chỉnh Đề án “Đào tạo cán bộ khoa học, kỹ thuật tại các cơ sở nước ngoài bằng ngân sách Nhà nước”;

Căn cứ Thông báo số 66/TB-BGDĐT ngày 01/3/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc tuyển sinh đào tạo sau đại học tại các cơ sở nước ngoài bằng ngân sách nhà nước năm 2011;

Điều 1

. Phê duyệt

580 (năm trăm tám mươi)

ứng viên có tên trong 03 danh sách kèm theo được tuyển chọn đi học sau đại học ở nước ngoài bằng ngân sách Nhà nước năm 2011 bao gồm 218 tiến sĩ, 352 thạc sĩ và 10 thực tập sinh.

BỘ TRƯỞNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

Theo đề nghị của Cục trưởng Cục Đào tạo với nước ngoài,

QUYẾT ĐỊNH

Nội dung chi tiết trong tệp đính kèm.

Kính gửi:  Sở giáo dục và đào tạo các tỉnh và

thành phố trực thuộc trung ương

Thực hiện Chỉ thị số 922/CT-TTg ngày 15/6/2011 của Thủ tướng Chính phủ về việc xây dựng kế hoạch phát triển kinh tế – xã hội và dự toán ngân sách nhà nước năm 2012 và

Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn các Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh, thành phố lập kế hoạch

đầu tư xây dựng cơ sở vật chất và thiết bị trường học năm 2012 như sau:

1. Đánh giá tình hình thực hiện kế hoạch đầu tư xây dựng cơ bản (XDCB) và mua sắm thiết bị dạy học (TBDH)  năm 2010 và ước thực hiện năm 2011

- Nhiệm vụ phát triển quy mô, mạng lưới và mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo của địa phương hàng năm

- K

ế hoạch chi đầu tư XDCB và mua sắm TBDH của ngân sách địa phương cân đối cho giáo dục đào tạo năm 2010 và năm 2011 được hội đồng nhân dân thông qua và ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố giao.

- Các chương trình, dự án

đầu tư XDCB và mua sắm TBDH năm 2010 và 2011 của địa phương do trung ương phân bổ (đ

ề án kiên cố hóa trường, lớp học và nhà công vụ cho giáo viên giai đoạn 2008-2012;

chương trình mục tiêu quốc gia giáo dục và đào tạo; các chương trình, dự án đầu tư cho giáo dục và đào tạo lồng ghép trong các chương trình mục tiêu quốc gia; các dự án sử dụng nguồn vốn ODA…).

- Các tiêu chuẩn, định mức về XDCB và TBDH quy định tại

Thông tư số 06/2010/TT-BGDĐT ngày 26/02/2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành quy chế công nhận trường trung học cơ sở (THCS), trường trung học phổ thông (THPT) và trường phổ thông có nhiều cấp học đạt chuẩn quốc gia; các Quyết định:

số 32/2005/QĐ-BGD&ĐT ngày 24/10/2005 về quy chế công nhận trường tiểu học (TH) đạt chuẩn quốc gia; số 36/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/7/2008 về quy chế công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia; số 07/2007/QĐ-BGD&ĐT

ngày 02/4/2007 về ban hành

điều lệ trường trung học cơ sở;

số

51/2007/QĐ-BGDĐT ngày 31/8/2007 về ban hành

điều lệ trường tiểu học;

số 14/2008/QĐ-BGDĐT ngày 07/4/2008

về ban hành điều lệ trường mầm non và các thông tư ban hành d

anh mục TBDH tối thiểu; Thông tư liên tịch số 26/2011/TTLT-BGDĐT-BKHCN-BYT ngày 16/6/2011 của liên Bộ Giáo dục và Đào tạo,  Khoa học và Công nghệ và Y tế về việc hướng dẫn tiêu chuẩn bàn ghế học sinh trường TH, trường THCS và trường THPT.

b). Nội dung và yêu cầu đánh giá

Nội dung chi tiết trong tệp đính kèm.

a) Căn cứ đánh giá

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Bùi Văn Ga khẳng định: “Năm 2012 về cơ bản vẫn giữ ổn định theo giải pháp “3 chung” nhưng sẽ có những điều chỉnh, bổ sung một cách hợp lý theo hướng mở rộng khối thi, điều chỉnh phương thức tuyển sinh đối với các ngành năng khiếu…”.

Tại hội nghị sơ kết 1,5 năm thực hiện Chỉ thị số 296/CT-TTG của Thủ tướng Chính phủ và tổng kết năm học 2010 - 2011 khối các trường ĐH, CĐ ngày hôm nay 29/10 tại Hà Nội, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Bùi Văn Ga khẳng định: “Thực hiện Nghị quyết 37 Quốc hội khóa XI, tiếp tục cải tiến thi cử theo hướng gọn nhẹ, hiệu quả, thiết thực, bảo đảm quyền lợi và công bằng cho thí sinh, kỳ thi tuyển sinh ĐH, CĐ năm 2012 về cơ bản vẫn giữ ổn định theo giải pháp “3 chung”

nhưng sẽ có những điều chỉnh, bổ sung một cách hợp lý theo hướng mở rộng khối thi, điều chỉnh phương thức tuyển sinh đối với các ngành năng khiếu, bổ sung chính sách đối với học sinh giỏi quốc gia…”.

Theo đó, tiếp tục giảm chỉ tiêu tuyển sinh không chính quy, giảm dần chỉ tiêu tuyển sinh cung cấp chuyên nghiệp trong các trường ĐH, CĐ đồng thời tăng cường các điều kiện bảo đảm chất lượng để từng bước nâng cao chất lượng đào tạo chính quy. Tổ chức quản lý chặt chẽ quá trình đào tạo, đặc biệt tăng cường công tác quản lý giảng dạy, quản lý học tập, siết chặt quy chế thi, kiểm tra và đánh giá; xây dựng ngân hàng câu hỏi thi để tách khâu dạy và khâu thi.

Được biết,  kỳ thi tuyển sinh 2011 có 217 lượt trường ĐH và 130 trường CĐ có tổ chức thi; 146 trường ĐH, CĐ không tổ chức thi mà dựa vào kết quả thi theo đề thi chung để xét tuyển. Kỳ thi có 2.183.630 hồ sơ ĐKDT, số thí sinh dự thi là 1.696.250 (đạt 77.68%) cao hơn năm 2010 xấp xỉ 1,5%.

Đối với công tác tuyển sinh năm 2011, theo Thứ trưởng Ga vẫn còn nhiều bức xúc. Một số trường không nghiêm túc thực hiện quy chế tuyển sinh dẫn đến sai sót khi coi thi; một số trường khác đã thông tin, quảng bá các biện pháp thu hút thí sinh trong xét tuyển thiếu lành mạnh, gây phản cảm và bức xúc trong dư luận xã hội… Cá biệt có một số trường vi phạm công tác xét tuyển như tự ý chuyển thí sinh không trúng tuyển NV1 xuống các hệ đào tạo khác của trường, không cấp kết quả thi để thí sinh tham gia xét tuyển vào các trường khác; có trường vẫn gửi giấy báo trúng tuyển cho thí sinh không có nguyện vọng đăng ký xét tuyển vào trường. Các sai phạm trong công tác tuyển sinh đã được xử lý kịp thời theo đúng quy chế tuyển sinh và Nghị định xử phạt hành chính trong hoạt động GD-ĐT.

Hội nghị sơ kết 1,5 năm thực hiện Chỉ thị số 296/CT-TTG của Thủ tướng Chính phủ và tổng kết năm học 2010 – 2011 khối các trường ĐH, CĐ diễn ra hôm nay 29/10 tại Hà Nội.

Sẽ đình chỉ và giải thể một số trường

Về triển khai thực hiện nghiêm túc Nghị quyết số 50 của Quốc hội kháo XII về thực hiện chính sách, pháp luật về thành lập trường, đầu tư và bảo đảm chất lượng đào tạo đối với giáo dục đại học. Bộ GD-ĐT đã triển khai các giải pháp cụ thể nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đại học như đổi mới các qui định về mở ngành, điều chỉnh, bổ sung qui chế đào tạo thạc sĩ, tiến sĩ, xây dựng tiêu chí xác định chỉ tiêu tuyển sinh, triển khai thực hiện chủ trương mức thi học phí tương đương với chất lượng cao.

Bộ GD-ĐT đã tăng cường công tác kiểm tra các điều kiện đảm bảo chất lượng theo cam kết trong đề án thành lập các trường. Tuy nhiên, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Bùi Văn Ga cho biết, trong năm 2011, đoàn kiểm tra của Bộ đã thực hiện việc kiểm tra tại các trường ĐH Văn Hiến, trường CĐ Công nghệ thông tin, trường ĐH Kiến trúc Đà Nẵng, trường ĐH DL Đông Đô. Kết quả kiểm tra bước đầu cho thấy việc thực hiện các điều kiện đảm bảo chất lượng của các trường chưa đúng với cam kết.

Sau nhiều năm hoạt động, số lượng giáo viên cơ hữu của các trường này vẫn còn quá mỏng, cơ sở vật chất, đất đai một số trường còn rất tạm bợ không đảm bảo các tiêu chí tối thiểu…

“Trên cơ sở kết quả kiểm tra, căn cứ Nghị quyết 50 của Quốc hội, Bộ sẽ có biện pháp xử lý kiên quyết đối với những trường không thực hiện đúng cam kết ở các mức như: Thu hồi quyết định mở ngành không còn bảo đảm các điều kiện quy định; giảm chỉ tiêu tuyển sinh kể từ năm 2012; đình chỉ hoạt động đào tạo và trình cấp thẩm quyền xem xét đình chỉ hoạt động và giải thể trường” - Thứ trưởng Ga khẳng định.

Đối với đào tạo thạc sĩ và tiến sĩ, bất cập lớn nhất trong đào tạo tiến sĩ là chưa có sự gắn kết chặt chẽ giữa đào tạo tiến sĩ với nghiên cứu khoa học; việc đánh giá luận án ở một số hội đồng vẫn còn tình trạng nể nang, chưa thực sự nghiêm túc, thẳng thắn và khách quan. Một số nghiên cứu sinh chưa tích cực, thiếu cố gắng, còn hiện tượng sao chép luận án, không trung thực… dẫn đến đơn thư tố giác, khiếu kiện.

Năm học 2012, Bộ GD-ĐT đã tổ chức rà soát các cơ sở đào tạo trình độ thạc sỹ theo các tiêu chí đã ban hành. Kết quả của việc rà soát làm căn cứu để xem xét xác định chỉ tiêu hoặc đình chỉ tuyển sinh đối với các cơ sở đào tạo trình độ thạc sỹ hoặc các chuyên ngành đào tạo trình độ thạc sỹ nếu không đủ điều kiện tối thiểu theo quy định.

Hồng Hạnh

(Dân trí)